勛鹿寵溺文自閉癥[勛鹿寵溺小鹿寶寶甜文]

南都文娛周刊報導(dǎo)“學(xué)霸”“學(xué)渣”“雞娃”“內(nèi)卷”……近來，教育作為熱門論題，熱度一向居高不下。一向重視實際的深圳電影也將視野投向了這一范疇。6月上旬，深圳市華浩影視有限公司制造出品的《我不是學(xué)霸》在深圳殺青，這部著作將中考論題搬上大熒幕，帶著時代氣息與人文關(guān)懷，傳遞出今世家庭在面對教育問題時的實際境況與深入考慮。

教育論題不該用問題販賣焦慮

《我不是學(xué)霸》將重視點投向了“初升高”的中考論題。影片敘述了媽媽許秋萍熱衷于“雞娃”，期盼資質(zhì)平平卻有繪畫天分的女兒艾可逆襲成為學(xué)霸，考上重點高中。爸爸艾赤軍心里糾結(jié)，既寵溺、疼愛女兒，又擁護(hù)妻子的做法，他夾在妻女之間，扮演著“和事佬”的人物。但是跟著中考壓力的加重，學(xué)習(xí)成績中等的艾可、好強的許秋萍和脆弱的艾赤軍之間不斷晉級家庭對立，乃至互相產(chǎn)生誤解。艾可也因而遭受心靈傷口而變得背叛。在閱歷各種掙扎后，艾可總算了解了教育的本相，也了解了少年生長的檢測，并得到了爸爸媽媽的了解。最終，全家取得了寬和，艾可在爸爸媽媽的祝愿中進(jìn)入了新一階段的學(xué)習(xí)和人生之旅。

“《我不是學(xué)霸》聚集的是教育問題，前期咱們也對深圳的中考狀況做了許多的采訪和調(diào)研，故事的布景和深圳當(dāng)下的教育現(xiàn)狀做了有機的結(jié)合，企圖體現(xiàn)出深圳教育開展過程中的探究?！睂?dǎo)演張唯表明。他從前作為人大代表參加過教育提案，而自己身邊的許多人也由于孩子中考遇到了各種實際問題。正因而，他期望借這部著作，將自己的調(diào)查和考慮傳達(dá)出來。

張唯從來拿手拍照實際主義體裁，在他看來，《我不是學(xué)霸》對教育論題的發(fā)掘，不能只流于淺嘗輒止或做心靈雞湯的灌注。比方，影片在描寫爸爸媽媽、女兒、班主任、街坊、同學(xué)等人的形象的一起，也或明或隱地出現(xiàn)了他們的教育和學(xué)習(xí)觀念，這種描寫絕不是用問題販賣焦慮，而是經(jīng)過這些比較，用問題引發(fā)觀眾對教育、對家庭等方面的考慮，給觀眾留下了寬廣的討論空間。再如，影片中關(guān)于爸爸媽媽與子女之間、夫妻之間、師生之間、同學(xué)之間、朋友之間多層次的交流互動，亦有助于豐厚電影敘事的內(nèi)在。

一部充溢特區(qū)元素的“深圳制造”

記者日前前往《我不是學(xué)霸》劇組探班時，劇組正在深圳青少年活動中心拍照一場反映母女抵觸的戲。連日來，《我不是學(xué)霸》在深圳的校園、前海摩天輪、深南大路、京基100大廈、大梅沙、深圳灣、青少年宮等地取景，未來，深圳觀眾將在影片中看到許多了解的場景。

這部影片由深圳市華浩影視有限公司出品，是一部“深圳制造”。而導(dǎo)演張唯多年來一向扎根深圳，拍照過不少以深圳為布景的影片，其中有我國改革開放30年來深圳特區(qū)的企業(yè)生計狀況為時代布景的《打工老板》；反映深圳自閉癥兒童上學(xué)的《喜禾》；反映盲童從西藏來深圳追夢的《天籟愿望》；圍繞著照相館蔡家祖孫三代的人和事，帶出了深圳改革開放四十年的電影《照相師》；以及反映深圳煢居白叟日子的《空巢》等，從多個不同層面去調(diào)查深圳、記載深圳。

此次，他將攝像機對準(zhǔn)了教育?！敖逃遣粩喔淖兊?，教育體裁也需要在探究中行進(jìn)，深圳作為改革開放的前沿城市也是教育改革的前鋒之地，這里是作為故事布景發(fā)生地的最佳挑選。”他表明。

據(jù)介紹，在劇本創(chuàng)造期間，《我不是學(xué)霸》在北京和深圳進(jìn)行了許多的采訪，找到了許多剛剛中考完畢的學(xué)生和家長進(jìn)行座談，請他們說出自己的中考故事?！捌谕@部著作能夠?qū)嵲隗w現(xiàn)出深圳中考生的那種狀況。”張唯表明。

融入小藝人的實在日子體會

《我不是學(xué)霸》在制造層面尋求精雕細(xì)鏤。一起為了愈加貼合當(dāng)下“00后”孩子的實際，電影也加入了二次元文明、國風(fēng)漢服、追星、網(wǎng)紅直播等盛行元素。在拍照的時分，導(dǎo)演和藝人互相互動，常常會有一些新的主意，現(xiàn)場二度創(chuàng)造也為電影增加了許多趣味性。

談到形象最深入的一場戲時，主創(chuàng)們表明，影片的一場重頭戲是在一個“城市論壇”節(jié)目中，邀請了各方代表來討論中考論題，校園、家長、教育專家、政府官員等各方力氣都在這個當(dāng)?shù)貢邸Ｋ麄兏饔袘B(tài)度，最終，從主人公艾可的視角動身，讓咱們有互相了解、拆解焦慮的或許。

這場戲有200多名群眾藝人參加。為了更好地完結(jié)這場戲，劇組請群演提早一天來到了劇組進(jìn)行劇本圍讀，經(jīng)過排練走位碰撞出更多的火花。這也使得第二天拍照的時分十分順暢，本來方案兩天完結(jié)的內(nèi)容，一天就完結(jié)了。這也體現(xiàn)了劇組團隊的凝聚力。

劇中，四位小藝人的體現(xiàn)可圈可點。他們都是正在或許行將面對中考的階段，也將自己的日子體會融入到扮演中，讓影片的作用更佳天然。小藝人們喜愛演戲，一起又有必要承當(dāng)學(xué)業(yè)壓力，他們有時也像影片主人公艾可相同，用畫畫的方法來減壓。導(dǎo)演也會鼓舞孩子們多用自己的方法來表達(dá)劇本中的臺詞和動作。

“關(guān)于大多數(shù)人來說，中考是人生第一次重要的挑選，也是青春期生長的要害階段。咱們在影片里描寫了孩子們從依靠爸爸媽媽逐步自我意識覺悟的心理過程，期望更多的觀眾能夠關(guān)懷孩子在這個階段的身心健康，用更多的陪同來鼓舞孩子生長，而不是一味要求孩子成為學(xué)霸?！睆埼ㄕf，他期望這是一部照亮實際日子的“溫暖實際主義”之作。現(xiàn)在，影片現(xiàn)已提早殺青，方案在明年初與觀眾碰頭。