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導(dǎo)讀孩子內(nèi)向不說話,或是孩子到陌生的環(huán)境不說話,家長不要過於著急,可以慢慢引導(dǎo)孩子。想要孩子外向一點(diǎn),就要多培養(yǎng)孩子,多給孩子一些表達(dá)機(jī)會(huì),這樣孩子就會(huì)慢慢有所改變。不說話的孩子是什麼原因1.性格偏於內(nèi)向有些孩子不喜歡說話,單純的是因爲(wèi)性格比較內(nèi)向。他們更願(yuàn)意獨(dú)自一...
孩子內(nèi)向不說話,或是孩子到陌生的環(huán)境不說話,家長不要過於著急,可以慢慢引導(dǎo)孩子。想要孩子外向一點(diǎn),就要多培養(yǎng)孩子,多給孩子一些表達(dá)機(jī)會(huì),這樣孩子就會(huì)慢慢有所改變。
不說話的孩子是什麼原因
1.性格偏於內(nèi)向
有些孩子不喜歡說話,單純的是因爲(wèi)性格比較內(nèi)向。他們更願(yuàn)意獨(dú)自一人去考慮問題,也更願(yuàn)意和自己對話,或者他們喜歡靜靜地去幻想一些事情。
如果孩子是這樣的情況,那麼家長就不要強(qiáng)求孩子多說話,因爲(wèi)人的性格,本來就是有內(nèi)向和外向之分的,並沒有說內(nèi)向的孩子將來一定沒有出息,相反的性格內(nèi)向的孩子,更能夠?qū)W⒆约合胱龅氖虑?,因此很多在專業(yè)領(lǐng)域有一定建樹的人,性格都不是很張揚(yáng)。
2.缺乏安全感
當(dāng)家長不在身邊,孩子自己獨(dú)立玩遊戲,或者是教具的時(shí)候,孩子就會(huì)缺乏安全感,因爲(wèi)他們害怕遇到困難。因此,他們通常都會(huì)不說話。
3.對生活的態(tài)度消極
有些大一些的孩子,對於生活的態(tài)度可能是有點(diǎn)消極,因爲(wèi)受到了家庭環(huán)境或者是看待事物的角度的影響,他們可能覺得,自己說出來的話對別人的意義不大。
4.喜歡獨(dú)處
有一些性格本身就內(nèi)向的孩子,他們喜歡獨(dú)處,探索自己感興趣的事情。在他的大腦當(dāng)中,自己會(huì)給自己規(guī)劃目標(biāo),設(shè)定一些規(guī)則,如果別人不能夠融入他的規(guī)則,他會(huì)不理不睬,只一心做自己的事。
孩子不愛說話怎麼辦家長怎麼引導(dǎo)
1.耐心的教導(dǎo)
讓孩子喜歡說話,家長的耐心教導(dǎo)非常重要,孩子雖然還不能清楚地表達(dá)自己喜歡什麼不喜歡什麼,但是家長會(huì)發(fā)現(xiàn)只要自己跟孩子說話的時(shí)候,尤其是耐心的跟孩子講話的時(shí)候,孩子都會(huì)表現(xiàn)得非常安靜。
因爲(wèi)孩子非常喜歡家長平和而慈祥的和自己對話的樣子,在孩子的認(rèn)知裏會(huì)認(rèn)爲(wèi),說話是一件非常美好的事情,漸漸的孩子也會(huì)慢慢地愛上通過語言去表達(dá)自己想要表達(dá)的東西。
2.鼓勵(lì)孩子和家人分享日常生活中的事
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是深刻印在孩子們腦海裏的,孩子的天性決定了他們對感興趣的事會(huì)有傾訴的慾望。所以,當(dāng)孩子們興高采烈地和家長們分享日常瑣事時(shí),家長不要表現(xiàn)出不耐煩,可以在忙碌的同時(shí)和孩子進(jìn)行基本的交流,還可以順便檢查孩子的遣詞造句是否得當(dāng)。
3.給孩子提供多樣的語言表達(dá)場合
語言表達(dá)要建立在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上,和所有才藝特長一樣,語言表達(dá)也需要正確的老師引導(dǎo),需要轉(zhuǎn)換場合多加練習(xí)。因此,家長可以在聚會(huì)或逛街時(shí)帶著孩子,有意讓孩子和陌生人交流,教會(huì)他們使用得體的禮貌用語和正確的表達(dá)方式。
如何提高孩子的語言表達(dá)能力
1.耐心傾聽
孩子還是越是表達(dá)不清,就越要有耐心,如果家長不耐煩的話,孩子就會(huì)著急和緊張,覺得這樣表達(dá)很痛苦,久而久之就不願(yuàn)意表達(dá)了。而且傾聽孩子,也會(huì)讓孩子感受到尊重,提高孩子的自信。
2.激發(fā)孩子表達(dá)的熱情
孩子的表達(dá)能力需要不斷地鍛鍊,家長可以鼓勵(lì)孩子說出自己的想法,感受和經(jīng)歷,不要強(qiáng)制孩子做某些事情,不要打斷孩子的話,給予孩子足夠的聽取和理解。在孩子說話時(shí),家長可以適時(shí)地問一些問題,激發(fā)孩子的表達(dá)熱情,爲(wèi)孩子提供自由表達(dá)的環(huán)境,讓孩子感到安全和放心。
3.多練習(xí)口語
多練習(xí)口語也是提高孩子語言表達(dá)能力的一種方法。家長可以帶孩子參加口語表達(dá)活動(dòng)、講故事比賽、演講比賽等,讓孩子有機(jī)會(huì)鍛鍊口語表達(dá)技巧。在家裏,家長也可以和孩子一起進(jìn)行角色扮演、遊戲、唱歌等活動(dòng),讓孩子在快樂中提高語言表達(dá)能力。
4.創(chuàng)造積極的語言環(huán)境
家長的語言模式、語調(diào)和用詞也是孩子語言表達(dá)能力的重要因素之一。因此,家長要?jiǎng)?chuàng)造一箇積極、樂觀、充滿關(guān)愛和支持的家庭語言環(huán)境。在交流中給孩子足夠的話語權(quán)和話語時(shí)間,鼓勵(lì)孩子勇於表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,讓孩子在舒適和自由的環(huán)境中,逐步提高自己的語言表達(dá)能力。
5.積累詞彙和語言技巧
孩子的語言表達(dá)能力不能脫離詞彙量和語言技巧的積累。家長可以通過詞彙練習(xí)、口語練習(xí)、語音、語調(diào)等方面幫助孩子更好地掌握語言技巧,並鼓勵(lì)孩子積累詞彙量。