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導(dǎo)讀在照顧孩子的過(guò)程中,相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子出現(xiàn)的一些攻擊性行爲(wèi),有時(shí)候他們出現(xiàn)打人的情況是因爲(wèi)情緒的原因,而有的時(shí)候卻在沒有任何緣由的情況下,就出現(xiàn)抬手打人的動(dòng)作,甚至還把這種不良行爲(wèi)?zhàn)B成了習(xí)慣。那麼,孩子無(wú)緣無(wú)故打人怎麼回事呢?孩子無(wú)緣無(wú)故打人怎麼回事1.原生家庭造成的負(fù)面影響極端的生活家庭環(huán)境下,會(huì)激發(fā)孩子的攻擊性,家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)於強(qiáng)勢(shì),家長(zhǎng)過(guò)於溺愛孩子這兩種極端。一箇被家長(zhǎng)壓著,爲(wèi)釋放心...
在照顧孩子的過(guò)程中,相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子出現(xiàn)的一些攻擊性行爲(wèi),有時(shí)候他們出現(xiàn)打人的情況是因爲(wèi)情緒的原因,而有的時(shí)候卻在沒有任何緣由的情況下,就出現(xiàn)抬手打人的動(dòng)作,甚至還把這種不良行爲(wèi)?zhàn)B成了習(xí)慣。那麼,孩子無(wú)緣無(wú)故打人怎麼回事呢?
孩子無(wú)緣無(wú)故打人怎麼回事
1.原生家庭造成的負(fù)面影響
極端的生活家庭環(huán)境下,會(huì)激發(fā)孩子的攻擊性,家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)於強(qiáng)勢(shì),家長(zhǎng)過(guò)於溺愛孩子這兩種極端。一箇被家長(zhǎng)壓著,爲(wèi)釋放心裏的不快,就會(huì)通過(guò)打人這種直接、刺激的方式來(lái)發(fā)泄,另一箇被家長(zhǎng)捧著,認(rèn)爲(wèi)自己做什麼都是對(duì)的,即便打了人也有家長(zhǎng)給擦屁股,所以對(duì)打人這件事就表現(xiàn)得肆無(wú)忌憚。
2.家長(zhǎng)懲罰孩子的方式過(guò)於粗暴
有些家長(zhǎng)遇到孩子犯錯(cuò)會(huì)用打罵方式對(duì)孩子懲罰和教育,殊不知家長(zhǎng)這種方式,會(huì)給孩子心理造成創(chuàng)傷,孩子爲(wèi)了緩解內(nèi)心不平衡,會(huì)對(duì)身邊不服從自己的人下手,模仿家長(zhǎng)的行爲(wèi)對(duì)他人進(jìn)行打罵。
3.孩子對(duì)打人行爲(wèi)的錯(cuò)誤認(rèn)知沒有被糾正
很多外界因素都會(huì)影響到孩子對(duì)事物的認(rèn)知,如果孩子看到電視上的人物通過(guò)打人方式表達(dá)喜歡,或看到家長(zhǎng)平時(shí)打情罵俏互相傳達(dá)愛意,孩子就容易對(duì)打人行爲(wèi)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。一般來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)們遇到這種情況需要幫助孩子糾正,但有些家長(zhǎng)覺得孩子這麼做很有趣,反倒縱容起孩子的行爲(wèi)來(lái),這就會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法用正確的方式與他人交流,打人的現(xiàn)象也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
4.孩子是在模仿成人或者一些大孩子
因爲(wèi)他們看到過(guò)別人打人,或者經(jīng)歷過(guò)被打。孩子把身邊人作爲(wèi)自己的榜樣,這就是我們爲(wèi)什麼不能打孩子的重要原因之一。有些父母因爲(wèi)孩子打人就去打孩子,認(rèn)爲(wèi)這樣就可以讓孩子體會(huì)到被打的感受。其實(shí)不是的,這隻能教會(huì)他們:如果你對(duì)某人生氣,就可以通過(guò)打他這種方式,讓他不再做令你生氣的事。有些孩子打人是要告訴家長(zhǎng),他們被人欺負(fù)了。當(dāng)我們看到一箇孩子發(fā)生攻擊性行爲(wèi)時(shí),我們要密切關(guān)注他本身是不是受害者。
5.孩子在用武力解決問(wèn)題或者贏得爭(zhēng)論
通常,這是因爲(wèi)孩子的溝通能力或社交技巧有限,他不會(huì)用和平的方式來(lái)解決衝突。作爲(wèi)家長(zhǎng),當(dāng)孩子和小朋友一起玩時(shí),你可以在矛盾產(chǎn)生之前介入,來(lái)防止衝突發(fā)生。
以上就是孩子無(wú)緣無(wú)故打人怎麼回事,總之,想要糾正他們這種行爲(wèi),家長(zhǎng)一定要對(duì)他們採(cǎi)取正確的引導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到打人的後果,從而儘快改掉這種壞習(xí)慣。