如何強(qiáng)化寶寶規(guī)則意識(shí)教育

引言

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。其中，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則和自我約束的意識(shí)則顯得尤為重要。因此，如何強(qiáng)化寶寶的規(guī)則意識(shí)教育成為了很多家長(zhǎng)需要解決的問(wèn)題。

建立規(guī)則體系

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。因此，建立一套科學(xué)合理、易于執(zhí)行的規(guī)則體系是非常必要的。這個(gè)規(guī)則體系需要包括日常生活的各個(gè)方面，例如：起床時(shí)間、餐食時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、玩耍時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間等等。制定規(guī)則時(shí)，需要考慮到孩子的年齡、性格、特點(diǎn)等一系列因素，以建立針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高的規(guī)則有效建立規(guī)則體系是培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)的基礎(chǔ)，為后期的規(guī)則教育提供了有效的前提條件。

創(chuàng)造自我意識(shí)

孩子的自我意識(shí)是培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立孩子的自我意識(shí)需要從小做起。有些家長(zhǎng)常常把孩子當(dāng)成小孩子，對(duì)其任意發(fā)號(hào)施令，乃至控制其行為；而有些家長(zhǎng)則默認(rèn)孩子為獨(dú)立個(gè)體，往往不加干預(yù)或放任孩子瞎折騰。其實(shí)，這兩種做法都是非常不利于建立孩子自我意識(shí)的。在家庭生活中，應(yīng)該充分尊重孩子的自我感覺(jué)和自我表達(dá)，讓孩子從小懂得自我認(rèn)知、自我控制等技能。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考意識(shí)

如果一個(gè)孩子永遠(yuǎn)依賴大人的指導(dǎo)和意見(jiàn)，那么一旦大人不在孩子的身邊，孩子便會(huì)變得無(wú)助和迷茫。因此，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考意識(shí)顯得尤為重要。父母或者老師可以多給孩子提供一些情境下的自主選擇，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，做出正確的選擇。

教育孩子分辨善惡并區(qū)分重要與次要

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，很難真正理解與分辨什么是對(duì)錯(cuò)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子樹立正確定值觀，認(rèn)知和區(qū)分重要的和次要的事情。同時(shí)，還應(yīng)該教育孩子識(shí)別各種不良行為，警醒他們以后要從這些劣跡中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

鼓勵(lì)孩子嘗試新事物

大多數(shù)學(xué)習(xí)是建立在嘗試和錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上的。相比于要求孩子做到完美，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子探索新事物的勇氣與能力。有時(shí)候，一些無(wú)關(guān)緊要的決策，也需要讓孩子參與其中。這樣可以讓孩子感受到“做決策不可怕”的真實(shí)感受，并有效地加強(qiáng)他們的自信心。通過(guò)動(dòng)手嘗試，孩子會(huì)逐漸明確自己想要的道路。

總結(jié)

在規(guī)則意識(shí)教育中，家庭教育起著決定性作用。家長(zhǎng)應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識(shí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該建立規(guī)則體系，創(chuàng)造孩子自我意識(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考意識(shí)，教育孩子分辨善惡并區(qū)分重要和次要，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。