心理效應(yīng)：心情焦慮混亂

再高三最終一學(xué)期知道了一個(gè)女生,剛開(kāi)端和她共處很好常常說(shuō)話逐漸的喜愛(ài)上了她,她送過(guò)我?guī)谆貣|西我對(duì)她很好她叫我做什么我都幫助給她送藥送吃的,當(dāng)我和她表達(dá)后天說(shuō)她僅僅拿我當(dāng)朋友,她不會(huì)談戀愛(ài),她不相信高中的情感,我其時(shí)也認(rèn)輸了但后邊她又開(kāi)端對(duì)我好了我說(shuō)我學(xué)數(shù)學(xué)差她熬幾天夜給我寫(xiě)公式還給我補(bǔ)數(shù)學(xué),還和我獨(dú)自一同漫步然后做了一些情侶做的事,那天我問(wèn)她她喜愛(ài)我嗎她仍是說(shuō)只把我當(dāng)朋友,后邊她仍是很好,我問(wèn)了一次她喜不喜愛(ài)我她生氣了,她和一個(gè)知道三天的男生在了一同問(wèn)她原因她說(shuō)她覺(jué)得我不尊重她她覺(jué)得那個(gè)男的尊重她所以在一同了,后邊問(wèn)了幾回她都說(shuō)是把我當(dāng)朋友是我自己越了界但她一向再給我期望啊,我就要高考了心態(tài)十分的差由于這個(gè)事我很怕我考不上,今日我又問(wèn)她她說(shuō)是覺(jué)得我的喜愛(ài)有種逼迫的性質(zhì),問(wèn)她體現(xiàn)在那她說(shuō)不知道便是感覺(jué)有,又有人說(shuō)是我一向?qū)λ貌艜?huì)有的。我現(xiàn)在很悲傷一是由于她我不明白二是由于她的事我現(xiàn)已沒(méi)有高考心態(tài)了我怕我上不了了