北京青少年心理醫(yī)生去哪里看多少錢：小孩看手機(jī)上癮怎么教育他

跟著當(dāng)時(shí)科技的快速開展，玩手機(jī)的孩子也越來越多，乃至有些孩子會(huì)沉迷到其間無法自拔，一回到家就會(huì)跟爸爸媽媽要手機(jī)，假如不給，他們就會(huì)采納撒潑打滾等辦法來強(qiáng)逼爸爸媽媽退讓，這讓家長(zhǎng)感到十分無法。

小孩看手機(jī)著迷怎樣辦

1、家長(zhǎng)要做好榜樣，起到帶頭作用。孩子的仿照才能適當(dāng)強(qiáng)，家長(zhǎng)假如天天玩手機(jī)，孩子必定也樂此不疲，孩子需求高質(zhì)量的陪同。試想孩子在做作業(yè)，而家長(zhǎng)在一邊刷著手機(jī)屏幕，那么，孩子還有心思寫作業(yè)嗎？

最好的辦法便是，家長(zhǎng)放下手機(jī)，拿本書看，或許在孩子寫完作業(yè)之后一同親身閱覽，讓孩子從小養(yǎng)成閱覽的好習(xí)氣，關(guān)于今后的做人和學(xué)習(xí)都是收獲頗豐的。

2、給孩子規(guī)則玩手機(jī)的時(shí)刻?，F(xiàn)在的孩子玩手機(jī)已經(jīng)是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，手機(jī)帶給孩子利的一起也帶給了孩子弊，怎樣玩好手機(jī)就成為了一個(gè)大問題，手機(jī)玩好了，不只不耽擱孩子，還會(huì)協(xié)助孩子。

許多家長(zhǎng)關(guān)于玩手機(jī)上癮的孩子，不再是直接暴力處理，而是讓孩子玩手機(jī)，可是要規(guī)則玩的時(shí)刻，學(xué)習(xí)和玩手機(jī)都不耽擱，讓孩子先養(yǎng)成守約習(xí)氣，再漸漸去教孩子怎樣玩手機(jī)，該玩些什么，玩出什么樣的作用，這樣的辦法很是有用。

3、引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，趨利避害。平常爸爸媽媽要多與孩子進(jìn)行交流交流，面臨面的向孩子敘述常常玩手機(jī)以及養(yǎng)成手機(jī)癮，對(duì)本身學(xué)習(xí)以及對(duì)身心等方面帶來的影響及損害，協(xié)助孩子清醒地認(rèn)識(shí)到改掉玩手機(jī)壞毛病的必要性，然后打牢改正根底。

4、搬運(yùn)孩子注意力。孩子跟著年紀(jì)的改變精力會(huì)很旺盛，還會(huì)逐步有獨(dú)立思考的才能。這時(shí)爸爸媽媽能夠鼓舞孩子參與各種戶外運(yùn)動(dòng)，既能耗費(fèi)他無處安放的精力，也能進(jìn)步孩子的身體素質(zhì)。比方周末打羽毛球、去圖書館、跳繩、打籃球等。不光能夠讓孩子愈加熱愛生活，也能夠讓孩子領(lǐng)會(huì)投入和學(xué)習(xí)的帶來的滿足感。

小孩子為什么會(huì)看手機(jī)著迷呢？

1、爸爸媽媽拿手機(jī)和電視去哄哭鬧的孩子，讓他們養(yǎng)成了一種習(xí)氣。審視一下自己，有沒有在孩子小時(shí)候用手機(jī)去哄他們呢？當(dāng)你上了一天班十分勞累，回到家之后孩子不斷的哭鬧羈絆自己，或許就有些煩了。

這時(shí)就會(huì)拿出手機(jī)或許翻開電視給他放一個(gè)動(dòng)畫片，讓他在那里安安靜靜的待一瞬間，孩子是不再去打擾你了，可是也會(huì)讓他們養(yǎng)成這種習(xí)氣。

2、孩子短少陪同。短少爸爸媽媽的陪同，孩子感到孤單又無處訴求，而手機(jī)里豐厚的繪聲繪色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺和大腦，孩子更簡(jiǎn)略對(duì)此感興趣，沉溺其間而遺忘孤單、無聊和愁悶，手機(jī)成了替代爸爸媽媽陪同孩子的另一個(gè)文娛同伴。

家長(zhǎng)該不該一味地制止孩子玩手機(jī)呢？

不應(yīng)該，由于一味制止孩子玩手時(shí)機(jī)變成一場(chǎng)搶奪。孩子生長(zhǎng)之路上，爸爸媽媽對(duì)他說得最多的話便是：“不能夠”“不許”“不要”，可是卻鮮少有孩子能做到令行制止。有的孩子反倒偏偏做些被爸爸媽媽制止的行為，你說不，他越是要做，頗具背叛小魔王的風(fēng)格。

許多爸爸媽媽，仗著身上天然的威望，簡(jiǎn)略粗獷地要求孩子聽話和合作，可是跟著孩子的長(zhǎng)大，這一招越來越不見效。由于孩子也是具有獨(dú)立品格的個(gè)別，也有自己的需求，為了抵擋你，他們就會(huì)延遲、哭鬧、不合作。

這種工作發(fā)生得越多，孩子往往也越背叛。所以，當(dāng)你過度制止孩子玩手機(jī)時(shí)，孩子往往偏偏要玩，其本質(zhì)不是由于手機(jī)誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。