自殘抑郁圖片[割手腕的傷口圖片]

淮安14歲初一女生倩倩（化名）的媽媽近來(lái)接到校園電話稱：女兒在校園不可思議地用刀子劃自己的臂膀，剛才覺(jué)得事態(tài)嚴(yán)峻。在淮安市第三人民醫(yī)院，倩倩被確診為雙相情感妨礙：在患郁悶癥的一起還患狂躁癥。

一起患上郁悶癥與狂躁癥的倩倩將自己的臂膀劃的傷痕累累。（院方供圖）

據(jù)倩倩母親介紹，倩倩自從讀初中后，心境改變很大，變得難以揣摩，平常在家時(shí)而正常，時(shí)而莫名地不高興。最近兩個(gè)月，總是動(dòng)不動(dòng)就跟爸爸媽媽發(fā)脾氣，經(jīng)不得一點(diǎn)批判，一說(shuō)就氣憤，動(dòng)輒摔門(mén)而出。

倩倩回家總是獨(dú)自一人呆在房間，還禁絕爸爸媽媽進(jìn)去。關(guān)于爸爸媽媽的關(guān)懷，體現(xiàn)得極不耐心，只說(shuō)沒(méi)什么。飯也欠好好吃，吃一點(diǎn)就稱沒(méi)有食欲，不吃了。

來(lái)院前一天，媽媽接到教師電話，稱倩倩在班級(jí)里用刀子劃自己的臂膀，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)。媽媽匆促趕到校園，經(jīng)問(wèn)詢，并未跟同學(xué)產(chǎn)生顯著的抵觸對(duì)立，也沒(méi)有被教師嚴(yán)厲批判。

不知緣由的媽媽?zhuān)荒芟葘①毁粠Щ丶摇Ｔ诩胰说闹貜?fù)問(wèn)詢下，倩倩告知家人，自己總是感覺(jué)很煩，看什么都不順眼，覺(jué)得有些女同學(xué)成心孤立自己，并且學(xué)習(xí)使命深重，在小學(xué)自己都是獨(dú)占鰲頭的，現(xiàn)在總是在中等徜徉，感覺(jué)難以承受，也不想跟同學(xué)說(shuō)話，有時(shí)想哭，特別煩的時(shí)分就會(huì)想用刀子劃自己。

心急如焚的母親只好帶著女兒到淮安市第三人民醫(yī)院尋求心思醫(yī)師的協(xié)助。李君是倩倩的門(mén)診醫(yī)師，據(jù)其介紹，在征得倩倩贊同后，看了看她的臂膀，女孩自己擼起了袖子，臂膀上赫然十幾道的刀子劃痕，雖比較表淺、均已結(jié)痂，但仍讓人覺(jué)得觸目驚心。

在與倩倩家人溝通后，倩倩很快住進(jìn)了該院心思二科病房。以科主任陳剛為首的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)與倩倩深化溝通溝通，倩倩存有顯著的心境失落，精力愛(ài)好的下降，不想跟同學(xué)溝通，晚間睡覺(jué)欠好，入眠遲，白日精神差，上課注意力不會(huì)集，心境煩躁，簡(jiǎn)單跟家人發(fā)脾氣，還伴有頭昏頭疼、心慌、胸悶、氣不行喘等軀體不適癥狀，總是想哭，嚴(yán)峻時(shí)有消沉自傷的行為，影響其社會(huì)功用，繼續(xù)近兩個(gè)月，確診契合中度郁悶發(fā)生。

鑒于倩倩年紀(jì)較小，其心境體現(xiàn)為失落，不安穩(wěn)，改變快，陳剛主任判別倩倩存在雙相情感妨礙的可能性，便特別吩咐床位醫(yī)師在抗郁悶藥物醫(yī)治的過(guò)程中親近重視倩倩心境改變。果不其然，在通過(guò)抗郁悶醫(yī)治10天后，倩倩忽然體現(xiàn)心境昂揚(yáng)、話多、羈絆醫(yī)師重復(fù)問(wèn)詢各種問(wèn)題、自覺(jué)心境好、自動(dòng)找人談天說(shuō)話、開(kāi)端愛(ài)裝扮，乃至破天荒地畫(huà)起了眼影、抹了唇膏?？吹劫毁坏母淖?，心思二科團(tuán)隊(duì)當(dāng)即給其加用了心境安穩(wěn)劑，安穩(wěn)她的心境，一起削減抗郁悶藥物的用量。經(jīng)調(diào)整后，倩倩的心境逐漸安穩(wěn)。

什么叫雙相情感妨礙？

陳剛主任介紹，雙相情感妨礙是心境妨礙疾病中的一種，用淺顯的話來(lái)說(shuō)，便是“心境的蹺蹺板”。

一邊，是顯著的郁悶發(fā)生，體現(xiàn)有顯著的“心境失落，活動(dòng)削減，思想愚鈍”這樣典型的郁悶癥的臨床體現(xiàn)；而另一邊，是典型的躁狂發(fā)生，正好和郁悶癥的體現(xiàn)相反，體現(xiàn)“情感高漲，活動(dòng)增多，思想靈敏”，如果在整個(gè)病程中既有郁悶發(fā)生，又有躁狂發(fā)生，這樣替換發(fā)生的心境妨礙，稱之為“雙相情感妨礙”。

來(lái)歷 | 揚(yáng)子晚報(bào)