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一年級小朋友上課不專心聽課怎么辦

更新日期:2024-09-24 12:37:21  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀一年級小朋友上課不專心聽課,家長不要太擔(dān)心,也不要太嚴(yán)厲了,孩子還小,什麼都需要我們做家長的慢慢去引導(dǎo),我們不能操之過急,不能孩子還沒有會走呢,就想要讓他會飛,這樣也是不合理的,總之,對待孩子的學(xué)習(xí),我們家長多操心,多些耐心端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。一年級小朋友上課不專心聽課怎麼辦1、孩子上課不能夠集中注意力聽課,可能是被其他的事情吸引,或者是容易做小動作,這其實(shí)是正常...

一年級小朋友上課不專心聽課,家長不要太擔(dān)心,也不要太嚴(yán)厲了,孩子還小,什麼都需要我們做家長的慢慢去引導(dǎo),我們不能操之過急,不能孩子還沒有會走呢,就想要讓他會飛,這樣也是不合理的,總之,對待孩子的學(xué)習(xí),我們家長多操心,多些耐心端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一年級小朋友上課不專心聽課怎麼辦

1、孩子上課不能夠集中注意力聽課,可能是被其他的事情吸引,或者是容易做小動作,這其實(shí)是正常的,孩子年齡比較小,貪玩是這個(gè)階段的正常表現(xiàn)。家長可以對孩子進(jìn)行一箇簡單的提醒,或者是讓老師對孩子這種行爲(wèi)進(jìn)行警醒,相信孩子就不會再出現(xiàn)這樣的問題了。

2、如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不把上課當(dāng)回事,那父母一定要對其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的重要前提,如果一直這樣下去,孩子的成績必然會下降。所以一定要重視,讓孩子端正課上的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對待每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

3、幫助孩子提前預(yù)習(xí)。有些孩子在課堂上聽不懂老師教導(dǎo)的內(nèi)容,於是就會覺得無聊以致於走神了。針對這種情況,家長不妨給孩子提前做好預(yù)習(xí),告訴孩子第二天老師講解的內(nèi)容到什麼,自己有什麼不懂的地方就要標(biāo)記起來。只要注意力集中,就能夠解決困惑了。

4、關(guān)注孩子的睡眠。有些孩子睡眠不好,就會使得第二天上學(xué)沒有精神而走神了。在這個(gè)時(shí)候,家長不妨製造一箇安靜舒適的環(huán)境給孩子睡覺,也可以在睡覺前給孩子喝上一杯牛奶,提升睡眠質(zhì)量,第二天精神就好了。

5、要儘量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù),讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會分配時(shí)間,當(dāng)他在相對短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間,有成功的感覺,做事會更加自信。

6、平時(shí)多鼓勵(lì),不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了喫飯時(shí),父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸於他的興趣同時(shí),就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

一年級孩子貪玩不寫作業(yè)該怎麼引導(dǎo)

首先,陪伴,家長做好監(jiān)督,不能由他。每天放學(xué)回家讓其休息一下,喫點(diǎn)水果零食,父母和孩子簡單的進(jìn)行交流,聊孩子今天發(fā)生的事。

其次,給予優(yōu)良環(huán)境,要想讓孩子靜心,前提他身邊環(huán)境是否安靜?是否有打擾他的因素?這也是家長該考慮的問題。

最後,培養(yǎng)興趣愛好,都說興趣是最好的老師,好的興趣能讓孩子專注學(xué)習(xí),從而達(dá)到自律效果。父母多與孩子進(jìn)行親子閱讀,親子游戲,這些雖小的活動最容易進(jìn)入孩子的心靈,讓孩子體會到父母的愛。

老師說孩子作業(yè)完成的不好,家長怎麼輔導(dǎo)

首先感謝老師對孩子的關(guān)愛與照顧,孩子作業(yè)寫的不好是他不用心去學(xué)習(xí),作爲(wèi)家長我以後會花更多時(shí)間關(guān)注他的作業(yè)完成情況,並詢問怎麼樣才能提高孩子的寫作水平。最後謝謝老師對他的關(guān)心,以後還要多麻煩老師對他多多督促。

如果是字跡潦草,那麼需要幫孩子預(yù)留足夠的做作業(yè)時(shí)間,與孩子約定作業(yè)質(zhì)量要求與玩耍時(shí)間,正所謂“認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真玩?!保撟鍪颤N的時(shí)候做什麼,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果孩子是覺得,這題我會了,沒必要抄寫,那字寫的不好本身就是一種能力不足。可以鼓勵(lì)孩子保證優(yōu)質(zhì)的情況下快快寫完作業(yè),這也是很厲害的!

如果小孩子真的只是因爲(wèi)不會所以瞎寫寫,家長應(yīng)該予以作業(yè)輔導(dǎo),幫助孩子重拾寫作業(yè)的信心和積極性。

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