孩子判叛逆期怎樣教導(dǎo)他

叛逆期，可以說是，每一個(gè)人成長(zhǎng)過程當(dāng)中的一箇必要的過程，這個(gè)階段的孩子，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)在不斷的增強(qiáng)。孩子都希望通過這種方式，從而擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)管。經(jīng)常反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)自己的一些建議和意見，甚至形成了一種對(duì)抗的叛逆心理，就好像變了一箇人，讓家長(zhǎng)十分的鬱悶。

孩子判叛逆期怎樣教導(dǎo)他

1、耐心溝通，叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)於家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心裏想什麼，才能教好孩子。

2、父母是幫助者，不是決策者在家庭教育中，父母應(yīng)該把自己退居到孩子的背後，不要對(duì)孩子做出什麼決策性的行爲(wèi)，而是應(yīng)該徵求他的意見，當(dāng)知道孩子的觀點(diǎn)、實(shí)施方法和實(shí)施時(shí)間後，父母再進(jìn)行判斷，並對(duì)不正確的部分加以修正。

3、父母是鼓勵(lì)者，不是批評(píng)者面對(duì)孩子下降的成績(jī)，不要總是一昧的責(zé)備與批評(píng)，而是詢問孩子從這次考試中收貨到了什麼，鼓勵(lì)孩子下次努力，讚揚(yáng)孩子因爲(wèi)這次的失利而帶來的道理。孩子叛逆期，對(duì)於挫折感的調(diào)解是很差的，也通常會(huì)因爲(wèi)挫敗亂髮脾氣，無理取鬧，父母不要第一反應(yīng)就是惡意攻擊，而是告訴他失敗和挫折並不可怕，鼓勵(lì)孩子要積極進(jìn)取。

4、用平等的方式溝通，交流基本上所有父母都會(huì)擺出一副高高在上的姿態(tài)，貌似我是父母我說的全部都對(duì)，這種態(tài)度和方式讓孩子就非常反感，自然你們的溝通就會(huì)很難，所以想要順利溝通，家長(zhǎng)先要擺正自己的態(tài)度，用平等的方式來跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子的各種意見和想法別一一否定，而是要多理解孩子的想法，讓孩子感受到被尊重，這樣可以徹底解決孩子的逆反心理。

孩子叛逆的原因

1、家長(zhǎng)太嚴(yán)厲，嚴(yán)師出高徒，這種教育方式深入民心，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)通過體罰的方式教育，根本不會(huì)考慮他們的自尊心。在衆(zhòng)人面前揭露孩子的短處，甚至?xí)诳嗷蛑S刺他人，從而讓孩子出現(xiàn)逆反心理。家長(zhǎng)要理解和尊重孩子，多徵求他們的意見，平等對(duì)待，家長(zhǎng)不能高高在上，以命令方式指定孩子做任何事情。

2、家長(zhǎng)的忽視，讓孩子失望。一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們製造更多的麻煩，使得他們並不喜歡和孩子進(jìn)行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因爲(wèi)家長(zhǎng)的冷落而心灰意冷。他們想要尋求別人的關(guān)愛，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，但是由於他們的年紀(jì)過小使得他們沒有一箇恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來辨別人羣，常常因爲(wèi)過度相信別人而受到欺騙。

3、標(biāo)籤效應(yīng)，標(biāo)籤效應(yīng)通俗點(diǎn)說就是給人貼上某種標(biāo)籤，時(shí)間長(zhǎng)了這個(gè)人就會(huì)產(chǎn)生心理暗示，行爲(wèi)處事越來越向著這個(gè)標(biāo)籤靠攏。從小被誇獎(jiǎng)的孩子越來越優(yōu)秀，而不斷被打擊的孩子越來越自卑內(nèi)向，其實(shí)就是這種心理效應(yīng)在起作用。明白這種心理效應(yīng)以後，家長(zhǎng)心裏應(yīng)該明白，不要隨便給孩子貼標(biāo)籤。

判逆期孩子的表現(xiàn)

脾氣暴躁，遇到事情會(huì)比較任性，想要做的事情或者想要的東西一旦無法被滿足，就容易發(fā)脾氣，會(huì)通過哭鬧等的方式進(jìn)行對(duì)抗。

和父母吵架，面對(duì)父母的管制容易控制不住情緒，和父母吵架，怨恨父母不理解自己。