學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦_1

學(xué)生不願(yuàn)意寫作業(yè)，這是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問題，身爲(wèi)家長(zhǎng)不要過於慌亂著急，要保持冷靜，採取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到寫作業(yè)的樂趣，讓孩子愛上寫作業(yè)。

學(xué)生不願(yuàn)意寫作業(yè)怎麼辦

1、取得家長(zhǎng)配合。因爲(wèi)孩子在家的時(shí)間很長(zhǎng)，大部分的作業(yè)也都是在家中完成的。老師可以與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)繫，家校配合，事半功倍。家長(zhǎng)和學(xué)校雙方都及時(shí)對(duì)孩子瞭解情況，能夠有效配合，幫助孩子完成作業(yè)，杜絕孩子偷懶不做的壞習(xí)慣。

2、將孩子的作業(yè)分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠儘快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)也應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合不能讓孩子每天寫作業(yè)過於勞累。

3、讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。很多孩子都有一箇習(xí)慣，在家做作業(yè)遇到不會(huì)的題就叫爸爸、媽媽幫忙。這種習(xí)慣一定要糾正，我的孩子以前就有這個(gè)習(xí)慣，遇到不會(huì)的題就叫我，如果不給他講解，他就會(huì)一直在這道題上糾結(jié)。

後來慢慢的我讓他繼續(xù)往下做，做完不會(huì)的統(tǒng)一講，在講之前我會(huì)讓他再讀兩遍題，再思考思考，確實(shí)還不會(huì)的再給他講解。

4、瞭解孩子不寫作業(yè)的原因。在解決孩子寫作業(yè)這個(gè)問題上，小編建議家長(zhǎng)可以站在孩子的角度上考慮一下。成年人和小孩的世界有很大的不同，我們可以回想一下自己在孩子這個(gè)年齡段對(duì)作業(yè)是怎樣的一種想法。在孩子放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以耐心的詢問一下孩子爲(wèi)什麼不想寫作業(yè)，如果孩子覺得作業(yè)難題太多的話，那麼家長(zhǎng)就可以輔導(dǎo)孩子寫。

初中學(xué)生不喜歡寫作業(yè)怎麼引導(dǎo)

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該也看書學(xué)習(xí)，營(yíng)造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍，長(zhǎng)久以來孩子會(huì)耳濡目染會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)寫作業(yè)。相反，如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人在看電視玩手機(jī)會(huì)影響到他，孩子非常容易分心。

2、建立關(guān)係，相互信任。家長(zhǎng)要和孩子建立融洽的關(guān)係，讓孩子信任、接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中，尊重他們的情緒和想法，多和孩子保持溝通，瞭解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，這樣有利於解決孩子學(xué)習(xí)上的問題，找到孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)的根本原因所在。

3、逐漸提高作業(yè)難度。有些初中孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)是因爲(wèi)基礎(chǔ)不好，對(duì)於這些孩子，家長(zhǎng)就應(yīng)該靈活變通的。比如說更開始的時(shí)候給他們找一些難度較低的題目，放棄一些難題，讓孩子能夠先打牢基礎(chǔ)，然後再慢慢提高他們的作業(yè)難度，久而久之，孩子的作業(yè)就會(huì)越寫越好。

孩子寫作業(yè)非常磨蹭怎麼教育

1、排除干擾，靜心寫作業(yè)。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意自己的言行，自己要麼也去讀書去，要麼就好好輔導(dǎo)孩子，千萬不要孩子在寫作業(yè)，自己在看電視，玩手機(jī)，或者和他人聊天，說話聲音還特別大，也都會(huì)引起孩子的反感，孩子也無法靜下心來寫作業(yè)。

2、孩子寫作業(yè)的時(shí)候，一般都是垂頭喪氣的樣子，根本沒有興趣寫作業(yè)，心裏很煩，並且很多孩子寫作業(yè)時(shí)小動(dòng)作特別多，不是扣手就是撓頭的，或者眼睛到處亂看，一點(diǎn)都無法專心，家長(zhǎng)要及時(shí)提醒孩子糾正，改正孩子的不良習(xí)慣，不斷提醒，提高孩子自控能力。

3、這裏家長(zhǎng)首先要分清楚，哪些是孩子自己可以獨(dú)立完成的事，哪些是需要父母幫忙的事。需要幫忙的可以協(xié)助，能一箇人獨(dú)立完成的，堅(jiān)決讓孩子獨(dú)立完成。幫助時(shí)溫柔，孩子自己能做的事不好好做，這時(shí)就要堅(jiān)定地拒絕孩子尋求幫助的行爲(wèi)。