孩子一點(diǎn)都學(xué)不進(jìn)去怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相信家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子學(xué)不進(jìn)去的情況，有的時(shí)候看著孩子是一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子的思緒已經(jīng)不知道飄到哪裏去了，孩子根本學(xué)不進(jìn)去，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)採(cǎi)取措施引導(dǎo)孩子。

孩子一點(diǎn)都學(xué)不進(jìn)去怎麼辦

1、避免過(guò)度的批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。於是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

2、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。首先好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉，好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、渴望通過(guò)探索瞭解世界是孩子的天性。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，纔有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他纔會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。

3、給孩子營(yíng)造一箇適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。父母需要營(yíng)造一箇有利於集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。

孩子的書(shū)桌上，只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話(huà)等聲音干擾。父母也儘可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。

4、體會(huì)孩子的內(nèi)心。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，我們不妨換位思考，站在孩子的角度去體會(huì)孩子內(nèi)心的感受，他們需要我們做些什麼。有時(shí)孩子會(huì)因爲(wèi)一些小小的挫折而失去信心，害怕學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去，我們可以用愛(ài)去告訴孩子我們可以幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

5、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)於學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情的初中生是沒(méi)有辦法認(rèn)真的學(xué)習(xí)。初中生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，將學(xué)習(xí)看做成苦大仇深的樣子，對(duì)於不明白的地方得過(guò)且過(guò)，這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)好的。

所以學(xué)生想要學(xué)習(xí)好，學(xué)進(jìn)去，一定要使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維活躍起來(lái)，興趣纔是最好的老師也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。

孩子怎麼也學(xué)不進(jìn)去的原因

1、目標(biāo)意願(yuàn)還是不夠強(qiáng)烈。其實(shí)目標(biāo)很多，但是這就要看孩子對(duì)這個(gè)目標(biāo)的意願(yuàn)強(qiáng)烈程度，有時(shí)不是因爲(wèi)孩子沒(méi)有目標(biāo)，只是孩子對(duì)於目標(biāo)，所付出的努力還是不夠。

2、心思不集中。孩子們都養(yǎng)成了一箇溜號(hào)的習(xí)慣，分分鐘鍾思想都會(huì)出現(xiàn)個(gè)小差，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們也常常會(huì)被外界或者某個(gè)什麼，影響思緒。

3、心理壓力。這個(gè)就是心理承受壓力不強(qiáng)，整天盯著目標(biāo)的結(jié)果擔(dān)憂(yōu)，有點(diǎn)杞人憂(yōu)天的感覺(jué)，如果考不上，如果怎麼怎麼樣，這都是心理承受能力弱的原因。

家長(zhǎng)要怎麼有效引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、教你的孩子要更關(guān)心現(xiàn)在。讓孩子先嚐試做題，問(wèn)他做不做。在開(kāi)始做之前不要認(rèn)爲(wèi)問(wèn)題很難，然後不想做功課。家長(zhǎng)一定要耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子有一定的信心邁出第一步。

2、如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)不會(huì)，可以試著分解一下，然後引導(dǎo)孩子集中注意力，可以很好的解決問(wèn)題。比如在做試卷的時(shí)候，家長(zhǎng)可以告訴孩子，讓現(xiàn)在的自己先嚐試做第一道題，讓未來(lái)的自己完成其他題。這樣，孩子將專(zhuān)注於當(dāng)下，然後能夠重新投入學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)孩子克服恐懼。當(dāng)你遇到你不知道的問(wèn)題時(shí)，不要驚慌?？梢韵确_(kāi)書(shū)看看有沒(méi)有類(lèi)似的問(wèn)題和解題方法。解決了第一個(gè)問(wèn)題之後，後面的問(wèn)題就不會(huì)那麼難了，關(guān)鍵是父母要引導(dǎo)孩子克服這種負(fù)面情緒。