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孩子背東西特別慢怎么辦

更新日期:2024-09-23 03:24:47  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀記得慢忘得快是很多孩子背誦時(shí)面臨的難題,面對(duì)這個(gè)難題,家長不必爲(wèi)此憂慮,家長要做的是幫助孩子學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)複習(xí),填補(bǔ)孩子的知識(shí)盲區(qū)。這樣一來,孩子背誦將變得越來越容易。孩子背東西特別慢怎麼辦1、首先,我們要不斷的給孩子鼓勵(lì),培養(yǎng)自信。在小學(xué)階段,孩子的記憶力是大人的好幾倍,所以說出現(xiàn)背誦困難往往不是自信問題,而是其他的一些方...

記得慢忘得快是很多孩子背誦時(shí)面臨的難題,面對(duì)這個(gè)難題,家長不必爲(wèi)此憂慮,家長要做的是幫助孩子學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)複習(xí),填補(bǔ)孩子的知識(shí)盲區(qū)。這樣一來,孩子背誦將變得越來越容易。

孩子背東西特別慢怎麼辦

1、首先,我們要不斷的給孩子鼓勵(lì),培養(yǎng)自信。在小學(xué)階段,孩子的記憶力是大人的好幾倍,所以說出現(xiàn)背誦困難往往不是自信問題,而是其他的一些方面,比如心裏的負(fù)面暗示。例如說在他背不下來課文的時(shí)候,如果大人在給他負(fù)面暗示的話,他會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己不是背書的這塊兒料,長此以往,背書就更加困難了。

2、引導(dǎo)孩子掌握合理的背書方法。家長可以引導(dǎo)孩子採用循環(huán)背書的方法。先背誦第1段,然後再背誦第2段,接著把一二段一塊背,然後再單獨(dú)背誦第3段,接著再把123段一塊兒背,再背誦第四者,把1234段兒一塊兒背……以此類推,直到最後一段背完。你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的幾段已經(jīng)背誦了好幾遍,通過一段時(shí)間的培養(yǎng)課文背下來會(huì)很快。

3、要拓展孩子的課外閱讀,孩子在中小學(xué)階段是他積累知識(shí)的一箇黃金期,如果能大量的課外閱讀,對(duì)他的知識(shí)面和記憶力,都會(huì)有很好的一箇提高,這是一箇長期的習(xí)慣養(yǎng)成。

孩子背東西特別慢的原因

1、沒有養(yǎng)成隨時(shí)記憶的習(xí)慣。孩子太小了,孩子能記憶東西的時(shí)間一般都比較短,他們還不懂養(yǎng)成得隨時(shí)記憶的習(xí)慣,事情過了就忘了,不懂得重複學(xué)習(xí)並記憶。

2、沒有養(yǎng)成堅(jiān)持背誦的習(xí)慣。孩子的天性大多比較好動(dòng),讓他們一直定定地坐著去學(xué)習(xí)、去背書是很難的,而且採用強(qiáng)硬的手段,孩子還會(huì)出現(xiàn)逆反心理,和你對(duì)著幹,所以很難養(yǎng)成堅(jiān)持背誦的習(xí)慣。

3、想象力沒有得到指引。孩子的想象力是很豐富的,可這是以經(jīng)常得到鍛鍊想象力爲(wèi)前提的;如果沒有好的方法指引孩子發(fā)揮想象力,他的腦袋就會(huì)變得遲鈍,不懂變通。

4、沒有養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。孩子們通常都是看到什麼就是什麼,沒有意識(shí)到要去觀察細(xì)節(jié),並且將細(xì)節(jié)記憶下來;而且,在年幼的時(shí)候,家長也不懂得培養(yǎng)孩子的觀察記憶能力。

提高孩子背誦能力的方法

1、通過朗讀不斷重複記憶。所謂的記憶,其實(shí)是在大腦中建立神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)。只有不斷地重複,神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)纔會(huì)足夠牢固,記憶才越深刻。有些人天生記憶力好,是因爲(wèi)神經(jīng)元聯(lián)結(jié)的建立相對(duì)容易,稍微讀兩遍就能記?。环粗行┤司褪怯洃浟Ρ容^差,需要多次反覆記憶才能記牢。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。記憶是有選擇性的,有特點(diǎn)的事件更讓人印象深刻。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛,總想著能夠記住所學(xué)的古今中外、各個(gè)學(xué)科的各種知識(shí),那自然“興趣是最好的老師”,記憶起來更快,更有成效。

3、提高孩子的專注力。注意力集中的時(shí)候,記憶事物會(huì)特別快,還會(huì)特別牢。但有的孩子雖然很聰明,但是做事情總是三心二意,一點(diǎn)不專心,導(dǎo)致經(jīng)常記不住,背誦能力似乎特別差。

事實(shí)上,只要家長多一些努力,孩子做事情的時(shí)候儘量不要打擾孩子,一次只安排孩子完成一箇任務(wù),隨著孩子專注力的不斷提高,記憶力和背誦能力也會(huì)跟著有所提升。

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