北京青少心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子背東西特別慢怎么辦

記住慢忘得快是許多孩子背誦時(shí)面臨的難題，面臨這個(gè)難題，家長(zhǎng)不用為此擔(dān)憂，家長(zhǎng)要做的是協(xié)助孩子學(xué)會(huì)了解，學(xué)會(huì)溫習(xí)，添補(bǔ)孩子的常識(shí)盲區(qū)。這樣一來，孩子背誦將變得越來越簡(jiǎn)單。

孩子背東西特別慢怎么辦

1、首要，咱們要不斷的給孩子鼓舞，培育自傲。在小學(xué)階段，孩子的回憶力是大人的好幾倍，所以說呈現(xiàn)背誦困難往往不是自傲問題，而是其他的一些方面，比方心里的負(fù)面暗示。例如說在他背不下來課文的時(shí)分，假如大人在給他負(fù)面暗示的話，他會(huì)以為自己不是背書的這塊兒料，久而久之，背書就愈加困難了。

2、引導(dǎo)孩子把握合理的背書辦法。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子選用循環(huán)背書的辦法。先背誦第1段，然后再背誦第2段，接著把一二段一塊背，然后再獨(dú)自背誦第3段，接著再把123段一塊兒背，再背誦第四者，把1234段兒一塊兒背……以此類推，直到最終一段背完。你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的幾段現(xiàn)已背誦了好幾遍，經(jīng)過一段時(shí)刻的培育課文背下來會(huì)很快。

3、要拓寬孩子的課外閱讀，孩子在中小學(xué)階段是他堆集常識(shí)的一個(gè)黃金期，假如能很多的課外閱讀，對(duì)他的常識(shí)面和回憶力，都會(huì)有很好的一個(gè)進(jìn)步，這是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)刻的習(xí)氣養(yǎng)成。

孩子背東西特別慢的原因

1、沒有養(yǎng)成隨時(shí)回憶的習(xí)氣。孩子太小了，孩子能回憶東西的時(shí)刻一般都比較短，他們還不明白養(yǎng)成得隨時(shí)回憶的習(xí)氣，工作過了就忘了，不明白得重復(fù)學(xué)習(xí)并回憶。

2、沒有養(yǎng)成堅(jiān)持背誦的習(xí)氣。孩子的天分大多比較好動(dòng)，讓他們一向定定地坐著去學(xué)習(xí)、去背書是很難的，并且選用強(qiáng)硬的手法，孩子還會(huì)呈現(xiàn)逆反心理，和你對(duì)著干，所以很難養(yǎng)成堅(jiān)持背誦的習(xí)氣。

3、想象力沒有得到指引。孩子的想象力是很豐厚的，可這是以常常得到訓(xùn)練想象力為條件的；假如沒有好的辦法指引孩子發(fā)揮想象力，他的腦袋就會(huì)變得愚鈍，不明白變通。

4、沒有養(yǎng)成調(diào)查的習(xí)氣。孩子們一般都是看到什么便是什么，沒有意識(shí)到要去調(diào)查細(xì)節(jié)，并且將細(xì)節(jié)回憶下來；并且，在年幼的時(shí)分，家長(zhǎng)也不明白得培育孩子的調(diào)查回憶才干。

進(jìn)步孩子背誦才干的辦法

1、經(jīng)過朗誦不斷重復(fù)回憶。所謂的回憶，其實(shí)是在大腦中樹立神經(jīng)元的聯(lián)合。只需不斷地重復(fù)，神經(jīng)元的聯(lián)合才會(huì)滿足結(jié)實(shí)，回憶才越深入。有些人天然生成回憶力好，是因?yàn)樯窠?jīng)元聯(lián)合的樹立相對(duì)簡(jiǎn)單，略微讀兩遍就能記住；反之有些人便是回憶力比較差，需求屢次重復(fù)回憶才干記牢。

2、激起孩子的學(xué)習(xí)愛好?；貞浭怯羞x擇性的，有特色的事情更讓人形象深入。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)充溢酷愛，總想著可以記住所學(xué)的古今中外、各個(gè)學(xué)科的各種常識(shí)，那天然“愛好是最好的教師”，回憶起來更快，更有成效。

3、進(jìn)步孩子的專心力。注意力會(huì)集的時(shí)分，回憶事物會(huì)特別快，還會(huì)特別牢。但有的孩子盡管很聰明，可是做工作總是三心二意，一點(diǎn)不專心，導(dǎo)致常常記不住，背誦才干好像特別差。

事實(shí)上，只需家長(zhǎng)多一些盡力，孩子做工作的時(shí)分盡量不要打擾孩子，一次只組織孩子完結(jié)一個(gè)使命，跟著孩子專心力的不斷進(jìn)步，回憶力和背誦才干也會(huì)跟著有所提高。