初二孩子學(xué)不進(jìn)去不想去上學(xué)怎么辦

初中階段的孩子正處?kù)肚啻旱呐涯嫫?，這個(gè)時(shí)期的他們很容易受外界因素的影響，沾染上一些不好的行爲(wèi)習(xí)慣，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。對(duì)於這種情況，家長(zhǎng)一定要採(cǎi)取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子改變現(xiàn)狀。

初二孩子學(xué)不進(jìn)去不想去上學(xué)怎麼辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因爲(wèi)在學(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因爲(wèi)考試成績(jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠後位置而變得厭學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩爲(wèi)之，慢慢來(lái)，防止孩子出現(xiàn)“不適”的情況，引起反作用。

2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校裏其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的，孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

3、親子關(guān)係很重要。孩子升上初中之後，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校裏，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家裏的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)係，讓孩子信任自己，讓孩子有話願(yuàn)意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

4、不要給初二學(xué)生太大壓力。家長(zhǎng)調(diào)整自己對(duì)初二孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當(dāng)孩子考試失常時(shí)，家長(zhǎng)注意孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘並分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。一方面，放鬆心態(tài)，另一方面努力學(xué)習(xí)，與自己進(jìn)行比較，今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步。多品嚐學(xué)習(xí)提高帶來(lái)的樂(lè)趣。

5、包容賞識(shí)，做孩子的“底牌”。不管出於什麼原因，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕易放棄孩子，要始終讓孩子看到家長(zhǎng)的理解和支持。

當(dāng)孩子成績(jī)下降，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足時(shí)，家長(zhǎng)更要給予孩子更多的理解和包容，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。給孩子一箇寬鬆的環(huán)境，讓孩子能放鬆心情，以輕鬆的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)是怎麼形成的

孩子的厭學(xué)情緒不是一下子就形成了的，它是一箇漸變的過(guò)程，總的原因是體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)可以分爲(wèi)兩大原因，第一是孩子的認(rèn)知能力差。

這類(lèi)孩子與學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知能力，比如工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等方面有待提升，這些能力有一項(xiàng)不足則直接影響學(xué)習(xí)效率，且孩子儘管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收穫甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性。

第二缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生不知道爲(wèi)什麼而學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還以爲(wèi)是爲(wèi)父母而學(xué)習(xí)。因此把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)，是完成父母交給的任務(wù)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，只是機(jī)械的應(yīng)付，在遇到困難時(shí)就產(chǎn)生了逃避的想法。

初二孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

表現(xiàn)一：上課時(shí)經(jīng)常心不在焉，東張西望，課後作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫(xiě)，有時(shí)甚至沒(méi)有完成，成績(jī)不斷滑落。

表現(xiàn)二：上課經(jīng)常打瞌睡，但下課時(shí)精神十足。作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有完成，基礎(chǔ)較差，成績(jī)不佳。

表現(xiàn)三：學(xué)科基礎(chǔ)較好，但自從迷上游戲、小說(shuō)、貪玩之後，成績(jī)一落千丈，發(fā)展到上課無(wú)心聽(tīng)講，喜歡搞一些滑稽動(dòng)作或一些好笑的話，引發(fā)全班同學(xué)大笑，破壞課堂紀(jì)律。