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初三孩子成績差怎么辦

更新日期:2024-09-22 22:41:52  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀面對初三階段的孩子學(xué)習(xí)成績不好,家長一定要穩(wěn)定好自己的情緒,千萬不要採取一些不恰當?shù)姆绞?,去逼迫孩子學(xué)習(xí),而是應(yīng)該幫助孩子找到適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,勤加練習(xí),然後儘快把成績給提上去。初三孩子成績差怎麼辦1、鼓勵孩子。孩子成績下降,如果家長採...

面對初三階段的孩子學(xué)習(xí)成績不好,家長一定要穩(wěn)定好自己的情緒,千萬不要採取一些不恰當?shù)姆绞?,去逼迫孩子學(xué)習(xí),而是應(yīng)該幫助孩子找到適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,勤加練習(xí),然後儘快把成績給提上去。

初三孩子成績差怎麼辦

1、鼓勵孩子。孩子成績下降,如果家長採取訓(xùn)斥或棍棒式教育,極易使孩子產(chǎn)生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。

家長首先必須走出以單純的分數(shù),來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認識到:分數(shù)是孤零的數(shù)字,不能全面反映學(xué)生的實際發(fā)展水平,不能說明一箇人的實際能力的高低。

教導(dǎo)孩子不要因爲自己的成績差,就認爲自己笨,因此消沉下去。這次考試成績不理想,不要緊,只要不斷找原因,總結(jié)經(jīng)驗,再加把勁,成績一定會有所提高。

2、找到目標。最好結(jié)合學(xué)校老師,在學(xué)習(xí)上鼓勵學(xué)生,在人生選擇上引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生看到成功率更大的人生,而不應(yīng)該拿自己的青春去冒險。

在老師和家長的雙向肯定和鼓勵下,學(xué)生更容易樹立起對學(xué)習(xí)的興趣和信心,重新回到學(xué)習(xí)的正道上來。也可以利用放假的時間帶孩子去有名的大學(xué)去看看,感受一下象牙塔的魅力,喚醒學(xué)生對理想目標的追求。

3、輔導(dǎo)孩子改進學(xué)習(xí)方法。孩子以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績,因此,要提高成績,就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的,可以繼續(xù)保持的。

哪些習(xí)慣和方法是有害的,必須克服和改進的。找準病因,對癥下藥。學(xué)習(xí)上的盲目性、被動性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法,恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績徘徊不前、難以繼續(xù)提高的重要原因。

4、家長應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常與孩子進行學(xué)習(xí)和生活上的交流。在孩子的學(xué)習(xí)過程中,對其學(xué)習(xí)行爲中的閃光點加以肯定和鼓勵,對於錯誤則也不應(yīng)多加指責,而是和孩子一起分析錯誤形成的原因,並找到解決的辦法。

初三孩子成績差的原因

1、遺留問題太多。初一遺留一點問題,後果不明顯,還能考個90分。到了初二,因爲遺留問題已經(jīng)有了一箇長期的累積,所以初二再能考個90分那就難了。

遺留問題太多到了初三,遺留問題會有一箇大的質(zhì)變,因爲遺留問題有了三年的積累。遺留問題多,做起作業(yè)磕磕絆絆,思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上,就是作業(yè)完成差、考試不理想。

2、早戀。初三學(xué)生正值青春期,來自異性的吸引力不可小覷,一旦出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,孩子的自控能力差,心理又極度不成熟,很難做到不影響學(xué)習(xí)。特別是女孩子受感情或情緒影響的幾率更大,如果喜歡上班上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),就有可能爲他放棄學(xué)業(yè)。

適合初三孩子的學(xué)習(xí)方法

制定計劃,科學(xué)預(yù)習(xí)?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?!眲偵铣跞?,一定要訂一箇學(xué)習(xí)計劃,長遠計劃和近期計劃相結(jié)合。在預(yù)習(xí)某一科之前,把這科中考的真題研究一下,不需要做出來,知道這科怎麼考,做到心中有數(shù)。

上課認真聽講,認真寫作業(yè),認真對待考試。正因爲中考淘汰率爲一半,會使一些同學(xué)放棄了向上的努力,天助自助者,不到最後一刻千萬不要放棄,逆襲的例子有很多很多。

做好時間管理。初三課程繁多,學(xué)會時間管理是必不可少的一環(huán)。首先安排好學(xué)習(xí)各科不同的學(xué)習(xí)時間佔比。遵循兩個原則,主科多用時間,副課利用碎片時間,弱科多用時間的原則。

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