孩子占有欲太強(qiáng)的原因

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，是非觀的形成是比較慢的，所以在孩子較懂事的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)佔(zhàn)有慾強(qiáng)的現(xiàn)象。孩子有佔(zhàn)有慾雖是成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的一箇階段，但是萬(wàn)事有一箇度，如果孩子佔(zhàn)有慾很強(qiáng)，而家長(zhǎng)又沒(méi)有適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大的影響。

孩子佔(zhàn)有慾太強(qiáng)的原因

1、孩子有很強(qiáng)的不安全感。孩子可能受過(guò)外界的傷害，比如自己喜愛(ài)的東西被別人拿走後就再?zèng)]看到過(guò)，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生很強(qiáng)的不安全感。孩子沒(méi)有安全感，自然會(huì)對(duì)自己的東西更加看重，不願(yuàn)再失去。而因爲(wèi)自己的東西以前被別人拿走過(guò)，所以對(duì)別人的東西也會(huì)產(chǎn)生佔(zhàn)有的想法，認(rèn)爲(wèi)人人都是隻要喜歡就能佔(zhàn)爲(wèi)己有。

2、孩子有強(qiáng)烈的好奇心。有的孩子因爲(wèi)有強(qiáng)烈的好奇心，有很強(qiáng)的求知慾，所以想通過(guò)佔(zhàn)有來(lái)了解事物。比如孩子看到別人手中的繪本，他看著封面感覺(jué)特新奇，就特別想看一看，可是孩子們有時(shí)無(wú)法用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交流，就用搶奪來(lái)表現(xiàn)，搶到手中後強(qiáng)烈的自我意識(shí)讓孩子認(rèn)爲(wèi)這就是自己的了。

3、家長(zhǎng)言行不當(dāng)?shù)挠绊?。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的佔(zhàn)有慾，這樣的環(huán)境讓孩子無(wú)法避免地變成“佔(zhàn)有慾強(qiáng)”的小霸王。

比如家長(zhǎng)帶孩子在小區(qū)裏玩，孩子想玩鞦韆，家長(zhǎng)就一直讓他玩，不管旁邊等候的其他小朋友。還有的家長(zhǎng)帶孩子買(mǎi)水果時(shí)，總是在付錢(qián)後，不顧水果商的哀求“我已經(jīng)給你便宜了呀”仍是拿一箇蘋(píng)果或是桔子塞進(jìn)袋子裏。這些不起眼的小事讓孩子慢慢地學(xué)會(huì)，“佔(zhàn)有慾”越來(lái)越強(qiáng)，成爲(wèi)人人討厭的小霸王。

孩子佔(zhàn)有慾強(qiáng)的種種表現(xiàn)

1、對(duì)物品有強(qiáng)烈的排他性和佔(zhàn)有性。孩子對(duì)自己的東西有強(qiáng)烈的排他性，不允許別人碰，更不讓別人玩。而對(duì)自己看上的東西，即使是別人的，也會(huì)不管不顧就搶過(guò)來(lái)佔(zhàn)爲(wèi)己有，有很強(qiáng)烈的佔(zhàn)有慾。

比如孩子喜愛(ài)的布娃娃，連爸爸都許碰，否則就是大聲哭鬧；但看到爸爸漂亮的鑰匙掛，立即搶過(guò)來(lái)佔(zhàn)爲(wèi)己有，當(dāng)玩具一樣的在玩，任憑爸爸怎麼哄，也沒(méi)用。在孩子的心裏，東西已經(jīng)在他手裏，當(dāng)然就是屬於他的，別人已沒(méi)有權(quán)利拿回去。

2、性格可能強(qiáng)勢(shì)或想法怪癖。孩子有強(qiáng)烈的佔(zhàn)有慾，自然會(huì)以自我爲(wèi)中心，事事以自己爲(wèi)重點(diǎn)，容易形成自大、強(qiáng)勢(shì)的性格；或是孩子內(nèi)心的佔(zhàn)有慾在作祟，孩子在無(wú)法得到別人所擁有的東西后，會(huì)產(chǎn)生破壞別人東西這種怪癖的心理。這樣會(huì)導(dǎo)致別人很難接受他，不願(yuàn)意和他做朋友，孩子很難融入集體。

3、對(duì)家人的愛(ài)有強(qiáng)烈佔(zhàn)有慾。孩子認(rèn)爲(wèi)家人對(duì)他的愛(ài)是必須的，是全部的，家人不能再對(duì)別人表現(xiàn)出愛(ài)意。有的孩子看到家人抱別的孩子，或是誇讚別的孩子，他就會(huì)特別生氣，要麼用哭鬧引起家人的注意，要麼會(huì)動(dòng)手打別的孩子，總之就是不允許家人的愛(ài)被別人分享，對(duì)家人的愛(ài)有強(qiáng)烈的佔(zhàn)有慾。

家長(zhǎng)要怎樣正確引導(dǎo)孩子的佔(zhàn)有慾

第一、尊重孩子。孩子對(duì)屬於自己的東西，有擁有權(quán)和處置權(quán)，家長(zhǎng)可以建議，但請(qǐng)不要干涉。

第二、當(dāng)孩子面臨被分享的問(wèn)題時(shí)，明確地告訴他、支持他。這是你的東西，你可以選擇分享，也可以選擇不分享，這是你的權(quán)利，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。

第三、當(dāng)孩子想要分享你的東西的時(shí)候，比如孩子想要玩你手機(jī)，如果不同意，你也可以明確地告訴他，這個(gè)物品有其他的用途，並不適合和你分享，但是爸爸媽媽很愛(ài)你，願(yuàn)意和你分享其他的東西。