當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀一箇良好的性格將會(huì)影響著孩子今後的生活和發(fā)展。而每個(gè)父母也都希望自己可以擁有一箇性格好的孩子,所以家長要想讓孩子的性格變得越來越好,就一定要先清楚孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。孩子性格關(guān)鍵期是什麼時(shí)候3-6歲這個(gè)年齡段,正是孩子行爲(wèi)習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,孩子85%-90%的性格、思維模式、行爲(wèi)方式都是在這個(gè)階段形成的。從三歲開始,孩子開始慢慢形成自我意...
一箇良好的性格將會(huì)影響著孩子今後的生活和發(fā)展。而每個(gè)父母也都希望自己可以擁有一箇性格好的孩子,所以家長要想讓孩子的性格變得越來越好,就一定要先清楚孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。
孩子性格關(guān)鍵期是什麼時(shí)候
3-6歲這個(gè)年齡段,正是孩子行爲(wèi)習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,孩子85%-90%的性格、思維模式、行爲(wèi)方式都是在這個(gè)階段形成的。
從三歲開始,孩子開始慢慢形成自我意識,想要表達(dá)自己的情緒,但往往又控制不住自己。所以開始出現(xiàn)孩子莫名的發(fā)脾氣、哭鬧、摔東西這一些的行爲(wèi),想要引起家長的關(guān)注。
這個(gè)時(shí)候的寶寶身上就會(huì)出現(xiàn)一種依賴性和執(zhí)拗性,依賴性指的是生活上的依賴,執(zhí)拗是指的是思想上的叛逆,家長想要這樣,但是孩子偏偏有自己獨(dú)立的想法。而這個(gè)時(shí)期,家長對孩子強(qiáng)勢,或者過於讓孩子獨(dú)立,都會(huì)讓孩子在日後的成長過程中出現(xiàn)問題。
而一些壞習(xí)慣也是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,有些家長對孩子的壞習(xí)慣會(huì)當(dāng)成孩子還小,沒有太多的去關(guān)注。正是有的家長錯(cuò)過了孩子的這個(gè)黃金時(shí)期,孩子的脾氣和性格越發(fā)的不好控制。
就像李玫瑾教授說的那樣:“6歲前父母的話是黃金,12歲後父母的話就是垃圾?!?-6歲的孩子他們對周圍的一切事物都很敏感,喜歡模仿,但是又沒有判斷是非的能力。需要家長對孩子進(jìn)行行爲(wèi)規(guī)範(fàn)和引導(dǎo)教育。
影響孩子性格的因素有哪些
1、父母關(guān)係和家庭氛圍。安全的成長環(huán)境長大的孩子,內(nèi)心也會(huì)充滿喜悅和歡樂。如果父母整天吵架甚至暴力相向,孩子內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,內(nèi)心支離破碎沒有有序的結(jié)構(gòu),而且會(huì)很難建立安全感,很難擁有專注,信任的性格。特別容易焦慮,壓抑,恐懼,敏感,甚至是攻擊的性格特點(diǎn)。
2、教育方式。父母的教育方式對孩子性格的成長也有很大的影響,在孩子的成長過程中,父母過於的強(qiáng)勢,或者溺愛都是阻礙孩子形成良好性格的原因,太過強(qiáng)勢的父母限制了孩子的自由和思想,讓孩子成爲(wèi)一箇木偶人,從而長大之後自卑,不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、社會(huì)因素。社會(huì)環(huán)境對孩子的性格形成也佔(zhàn)有一定的比例,在孩子的性格形成期,周圍環(huán)境是好是壞,都會(huì)將孩子帶入另外一箇世界,比如孩子的身邊出現(xiàn)的都是一些地痞,相對於孩子而言,受其影響,性格也會(huì)變得蠻橫,而孩子的身邊都是一些樂觀,積極向上,樂於學(xué)習(xí)的人,在孩子性格形成的時(shí)候也會(huì)受之影響,變得更加的優(yōu)秀。
性格塑造的時(shí)候,家長應(yīng)注意哪些
發(fā)揮家長的榜樣力量。有些孩子比別人有更強(qiáng)大的意志,不會(huì)輕易被外界干擾。比如,當(dāng)某位家長告訴他的小孩們是時(shí)候上牀睡覺了,一箇孩子很默契的乖乖上了牀,而另一箇孩子仍然狂熱的處在遊戲情節(jié)裏面。
對此,兒童健康組織表明:某些兒童因爲(wèi)性格的不同,對待同一件事情的反應(yīng)也不會(huì)相同。所以,家長可以使用的最好的方法就是通過樹立榜樣、維持一定的紀(jì)律來塑造孩子們的行爲(wèi)。
幫助孩子接觸優(yōu)秀的朋友。家長們可能會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間去影響孩子們的行爲(wèi),就是因爲(wèi)孩子們總是處於一箇不斷學(xué)習(xí)的過程,他們喜歡模仿周圍人的行爲(wèi)。這就是爲(wèi)什麼幫助孩子挑選合適的朋友是如此重要,如果家長看到孩子採取一種不好的行爲(wèi)對待自己的玩伴,喜歡頂嘴或有身體摩擦,這時(shí)家長可能需要重新評估他們之間的友誼是否需要繼續(xù)。