二年級小朋友不想上學(xué)怎么辦

二年級的孩子纔剛剛進入小學(xué)一年，學(xué)習(xí)的知識還不是特別難，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不想上學(xué)，家長一定要及時幫助孩子重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子重回學(xué)校的樂園。具體要怎麼做，可以參考一下建議。

二年級小朋友不想上學(xué)怎麼辦

1、給予有原則的獎勵。獎勵是刺激孩子願意讀書的一箇重要方法，但是在使用這個方法的時候一定要謹(jǐn)慎，首先要確定自己和孩子約定的獎勵是否能實現(xiàn)，另外對孩子的獎勵也不是無節(jié)制的。

最重要的一點是要防止父母給孩子的獎勵有太大的刺激，否則在孩子讀書的時候也會一直想著獎勵的事情，這無疑會對孩子的學(xué)習(xí)成績造成很大的影響，同時也很難培養(yǎng)出提升成績的習(xí)慣。

2、瞭解孩子不想上學(xué)的理由。當(dāng)孩子不願意去上學(xué)時，我們先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會喜歡學(xué)習(xí)的。所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時候，我們不管有多麼著急都要讓自己冷靜下來，然後耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說出不願意上學(xué)的理由。

3、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆赢a(chǎn)生自信。如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中遭遇太多的挫折，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，但是如果在這個過程中取得非常不錯的成就那麼也會讓他們產(chǎn)生自信和成就感，甚至?xí)虼硕鴲凵蠈W(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。

4、嘗試著跟孩子共情。等孩子情緒平復(fù)以後，願意和你傾訴了，我們要耐心傾聽孩子的想法，跟孩子有效的親子溝通。如果是孩子覺得最近一段時間上學(xué)壓力很大，等到週末的時候讓孩子放鬆一下，聽聽音樂，打會遊戲，出去接觸大自然，或者運動一下，幫助孩子勞逸結(jié)合。

5、經(jīng)常給孩子減壓。家長平常對孩子的期望不要過高，必要時還要學(xué)會給孩子減壓。孩子畢竟是孩子，承受不了太多的壓力，所以爲(wèi)孩子卸掉一些學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，才能改變孩子的厭學(xué)心情。

二年級孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎麼辦

1、轉(zhuǎn)換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?nèi)粘５膫€人行爲(wèi)，往往都是會受到周圍環(huán)境潛移默化的影響，從而作用到日常具體的個人行爲(wèi)習(xí)慣之中。所以，一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對於孩子的學(xué)習(xí)來說，有著正向的驅(qū)動作用，但如果孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境太差，孩子的學(xué)習(xí)自然也難以有所長進。

當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的敷衍，並且拒絕學(xué)習(xí)是因爲(wèi)周圍的環(huán)境導(dǎo)致的，周圍的孩子都是這樣的態(tài)度行爲(wèi)。那麼，家長們就必須要給孩子轉(zhuǎn)換到一箇新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，利用良好的學(xué)習(xí)氛圍來提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法。有很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)往往是因爲(wèi)自己沒有一套系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)方法，剛開始的時候有著非常高的學(xué)習(xí)積極性，但是在低效率的回報之下，就對自己的學(xué)習(xí)失去了信心以至於變得敷衍學(xué)習(xí)。

面對這樣的問題，家長們需要給孩子進行課後的輔導(dǎo)教學(xué)，讓孩子能夠更好地掌握課本的內(nèi)容，同時更要爲(wèi)孩子培養(yǎng)出更正確有效的學(xué)習(xí)方法。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，孩子才能在學(xué)習(xí)中獲得更大的效益，保持學(xué)習(xí)的主觀能動性。

二年級小朋友不想上學(xué)的原因是什麼

1、沒有學(xué)習(xí)興趣。孩子沒有激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)習(xí)自然就成了孩子最討厭的東西，而無心學(xué)習(xí)的心理，會讓孩子漸漸的遠(yuǎn)離對知識的追求，而最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根源?？梢愿鶕?jù)孩子平時喜歡的事情來激發(fā)孩子的求知慾！

2、缺乏自律。很多孩子厭學(xué)都是因爲(wèi)缺乏自律。而孩子缺乏自律都是因爲(wèi)家長的引導(dǎo)不力或者教育的缺失造成的。所以家長應(yīng)該從自己身上來找原因，幫助孩子找回自控力。