青少青心理咨詢：二年級小朋友不想上學(xué)怎么辦

二年級的孩子才剛剛進(jìn)入小學(xué)一年，學(xué)習(xí)的常識還不是特別難，孩子發(fā)生了厭學(xué)心境，不想上學(xué)，家長一定要及時協(xié)助孩子從頭找到學(xué)習(xí)的趣味，讓孩子重回校園的樂土。詳細(xì)要怎么做，能夠參閱一下主張。

二年級小朋友不想上學(xué)怎么辦

1、給予有準(zhǔn)則的獎賞。獎賞是影響孩子樂意讀書的一個重要辦法，可是在運用這個辦法的時分一定要慎重，首先要確認(rèn)自己和孩子約好的獎賞是否能完成，別的對孩子的獎賞也不是無節(jié)制的。

最重要的一點是要避免爸爸媽媽給孩子的獎賞有太大的影響，否則在孩子讀書的時分也會一向想著獎賞的工作，這無疑會對孩子的學(xué)習(xí)成果形成很大的影響，一起也很難培育出進(jìn)步成果的習(xí)氣。

2、了解孩子不想上學(xué)的理由。當(dāng)孩子不樂意去上學(xué)時，咱們先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵責(zé)孩子。假如孩子是在咱們的威嚴(yán)下去了校園，也不會喜愛學(xué)習(xí)的。所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時分，咱們不論有多么著急都要讓自己冷靜下來，然后耐性腸和孩子交流，讓孩子自己說出不樂意上學(xué)的理由。

3、用恰當(dāng)?shù)霓k法讓孩子發(fā)生自傲。假如孩子在學(xué)習(xí)的過程中遭受太多的波折，就會對學(xué)習(xí)發(fā)生厭煩的心境，可是假如在這個過程中取得十分不錯的成果那么也會讓他們發(fā)生自傲和成果感，甚至?xí)虼硕鴲凵蠈W(xué)習(xí)。這就要求爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)的時分一定要恰當(dāng)引導(dǎo)。

4、嘗試著跟孩子共情。等孩子心境平復(fù)今后，樂意和你傾吐了，咱們要耐性傾聽孩子的主意，跟孩子有用的親子交流。假如是孩子覺得最近一段時間上學(xué)壓力很大，比及周末的時分讓孩子放松一下，聽聽音樂，打會游戲，出去觸摸大天然，或許運動一下，協(xié)助孩子勞逸結(jié)合。

5、常常給孩子減壓。家長往常對孩子的希望不要過高，必要時還要學(xué)會給孩子減壓。孩子畢竟是孩子，承受不了太多的壓力，所認(rèn)為孩子卸掉一些學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，才干改動孩子的厭學(xué)心境。

二年級孩子不喜愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、轉(zhuǎn)化孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們?nèi)粘５膫€人行為，往往都是會遭到周圍環(huán)境耳濡目染的影響，然后效果到日常詳細(xì)的個人行為習(xí)氣之中。所以，一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)來說，有著正向的驅(qū)動效果，但假如孩子所在的學(xué)習(xí)環(huán)境太差，孩子的學(xué)習(xí)天然也難以有所出息。

當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)情緒十分的唐塞，而且回絕學(xué)習(xí)是由于周圍的環(huán)境導(dǎo)致的，周圍的孩子都是這樣的情緒行為。那么，家長們就必須要給孩子轉(zhuǎn)化到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，使用杰出的學(xué)習(xí)氣氛來進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2、培育孩子正確的學(xué)習(xí)辦法。有許多孩子不喜愛學(xué)習(xí)往往是由于自己沒有一套體系有用的學(xué)習(xí)辦法，剛開始的時分有著十分高的學(xué)習(xí)積極性，可是在低效率的報答之下，就對自己的學(xué)習(xí)失去了決心以至于變得唐塞學(xué)習(xí)。

面臨這樣的問題，家長們需要給孩子進(jìn)行課后的教導(dǎo)教育，讓孩子能夠更好地把握講義的內(nèi)容，一起更要為孩子培育出更正確有用的學(xué)習(xí)辦法。只要把握了正確的學(xué)習(xí)辦法，孩子才干在學(xué)習(xí)中取得更大的效益，堅持學(xué)習(xí)的主觀能動性。

二年級小朋友不想上學(xué)的原因是什么

1、沒有學(xué)習(xí)愛好。孩子沒有激宣布學(xué)習(xí)愛好，所以學(xué)習(xí)天然就成了孩子最厭煩的東西，而無心學(xué)習(xí)的心思，會讓孩子逐漸的遠(yuǎn)離對常識的尋求，而終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的本源。能夠依據(jù)孩子平常喜愛的工作來激起孩子的求知欲！

2、缺少自律。許多孩子厭學(xué)都是由于缺少自律。而孩子缺少自律都是由于家長的引導(dǎo)不力或許教育的缺失形成的。所以家長應(yīng)該從自己身上來找原因，協(xié)助孩子找回自控力。