孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的解決辦法

在孩子上學(xué)後，家長(zhǎng)們便多了輔導(dǎo)功課的重任。雖然在大人看來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是如果想要讓孩子乖乖地坐住板凳寫(xiě)好作業(yè)卻不容易。所以孩子會(huì)慢慢養(yǎng)成，寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的不良習(xí)慣。那麼，如何改變孩子這一不良習(xí)慣呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的解決辦法

1、正確培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣可以幫助孩子打敗內(nèi)心的懶惰和懈怠，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成卻並不容易。在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)有必要起到適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督作用。但是父母?jìng)円欢ㄒ浀帽３肿銐虻哪托?，?duì)孩子的行爲(wèi)表現(xiàn)抱有合理預(yù)期，通過(guò)小目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)來(lái)達(dá)到好習(xí)慣養(yǎng)成的最終目的。

2、注重孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)。擁有時(shí)間觀念的孩子在行動(dòng)力表現(xiàn)上更佳，如果父母可以強(qiáng)化孩子腦海中的時(shí)間觀念，那麼他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)度的把握上會(huì)更加有主動(dòng)性和積極性。家長(zhǎng)們不妨通過(guò)設(shè)定鬧鐘的方式，爲(wèi)孩子完成的每一部分作業(yè)，都設(shè)置好時(shí)間要求，讓孩子對(duì)於時(shí)間產(chǎn)生更加清晰的認(rèn)知。

3、減少環(huán)境中的刺激干擾。簡(jiǎn)單、安靜的環(huán)境，更加能夠幫助孩子找到專注的狀態(tài)。所以，父母在輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候應(yīng)該儘量桌面整潔，環(huán)境中沒(méi)有其他聲音的干擾。

有的家長(zhǎng)有一邊看手機(jī)一邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，其實(shí)這很容易會(huì)分散孩子的注意力，影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。父母?jìng)冊(cè)诒O(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不妨也拿起一本書(shū)來(lái)閱讀學(xué)習(xí)，受到“陪同注意力”的影響，孩子也更容易像父母一樣進(jìn)入專注狀態(tài)。

4、讓鬧鐘提醒代替家長(zhǎng)的催促。一、二年級(jí)的孩子有些還不太會(huì)認(rèn)鐘錶，他們對(duì)時(shí)間的概念還很模糊，自然做起事來(lái)就不著急。

所以，給孩子買(mǎi)一箇代替家長(zhǎng)催促的小鬧鐘，把孩子晚飯後寫(xiě)作業(yè)、完成作業(yè)、洗漱、上牀睡覺(jué)的時(shí)間都設(shè)定好，讓小鬧鐘提醒孩子，這比家長(zhǎng)的催促要好一萬(wàn)倍。孩子慢慢也會(huì)對(duì)10分鐘、半小時(shí)、一箇小時(shí)的概念越來(lái)越清楚。一箇有時(shí)間觀念的孩子，以後做什麼事情都不會(huì)拖拉了。

5、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

爲(wèi)什麼孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都存在拖拉磨蹭的情況

其實(shí)在生活中，孩子作業(yè)寫(xiě)得“慢”的情況比較常見(jiàn)，尤其是低年級(jí)的孩子，寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的情況，更是尤爲(wèi)普遍。這和孩子的專注力水平有一定的關(guān)係，專注力不強(qiáng)的孩子，很容易被環(huán)境刺激所吸引，無(wú)法持久保持專注的他們，自然更容易走神。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，和他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有一定的關(guān)係。孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)，對(duì)於學(xué)習(xí)效率沒(méi)有清晰的認(rèn)知，這也就容易使得他們?cè)谧鳂I(yè)面前表現(xiàn)出拖拉、懈怠的一面。沒(méi)有好習(xí)慣的助推，喜歡偷懶的孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)也會(huì)差強(qiáng)人意。

孩子拖延磨蹭的表現(xiàn)

1、做作業(yè)拖延磨蹭。孩子放學(xué)後不想馬上做作業(yè)，先玩夠了再說(shuō)。到了週末或節(jié)假日，作業(yè)不到最後不做完。有家長(zhǎng)說(shuō)開(kāi)學(xué)的前一天晚上，都要陪著孩子做作業(yè)到12點(diǎn)多，不到逼得沒(méi)辦法絕不做。

2、睡覺(jué)、起牀、上學(xué)拖拉。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候不捨得睡，玩開(kāi)心了再睡覺(jué)。早上日上三桿，該起牀了不起牀。上學(xué)時(shí)間到了，磨磨蹭蹭地不出門(mén)。家長(zhǎng)們爲(wèi)此焦慮不安，經(jīng)常因爲(wèi)孩子的磨蹭導(dǎo)致自己遲到。