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導(dǎo)讀小學(xué)一二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都是基礎(chǔ)關(guān)鍵的,如果家長(zhǎng)在這時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不好,家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注,不要覺得孩子小,就不當(dāng)回事,這一時(shí)期正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期。孩子上二年級(jí)成績(jī)不好怎麼辦1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鑽研的興趣。父母需要悉心觀察,激發(fā)...
小學(xué)一二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都是基礎(chǔ)關(guān)鍵的,如果家長(zhǎng)在這時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不好,家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注,不要覺得孩子小,就不當(dāng)回事,這一時(shí)期正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期。
孩子上二年級(jí)成績(jī)不好怎麼辦
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鑽研的興趣。父母需要悉心觀察,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識(shí)、在探索中提高自主參與的意識(shí)和能力。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子好奇、好問,鼓勵(lì)孩子從多角度分析問題,逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究,利用工具書、在網(wǎng)上搜索、去圖書館查詢知識(shí)等,讓孩子體會(huì)到攻克難題後的喜悅。
2、在學(xué)習(xí)過程中,對(duì)孩子進(jìn)行方法指導(dǎo)。通常,孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃本由他本人親自制定,交與父母參謀。當(dāng)孩子能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃行事,並養(yǎng)成良好的習(xí)慣後,孩子就打開了自主學(xué)習(xí)的大門。
對(duì)此,父母應(yīng)明確地告訴孩子:學(xué)習(xí)不是任務(wù),而是通過解決難題來(lái)鍛鍊思維的一種過程。因此,在學(xué)習(xí)的過程中,父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對(duì)孩子進(jìn)行方法上的指導(dǎo),讓他學(xué)會(huì)審題、篩選題中的有用信息,旁敲側(cè)擊,並鼓勵(lì)孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。
3、家長(zhǎng)端正心態(tài)。孩子二年級(jí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)一看到孩子小學(xué)二年級(jí)就很差就非常焦急,但是作爲(wèi)家長(zhǎng),一定要放平心態(tài),現(xiàn)在還不用焦慮。
在小學(xué)二年級(jí)就表現(xiàn)出對(duì)孩子成績(jī)的過於緊張重視,說不定會(huì)引起孩子的反感,現(xiàn)在就討厭學(xué)習(xí)。只有心平氣和對(duì)待孩子,孩子纔會(huì)慢慢變好。自己心態(tài)放正之後,在平常的生活中,多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子充滿自信。
4、重視語(yǔ)文閱讀。書本內(nèi)的課文要求背誦的一定要背誦熟練,並且在以後的學(xué)習(xí)中時(shí)常複習(xí),不能忘記。書本外的閱讀,要求家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,買一本孩子喜愛的課外書,每天晚上睡覺的時(shí)候讀給孩子聽聽,或者讓他給你講一講。都是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助的。
孩子上二年級(jí)成績(jī)不好的原因
1、孩子理解能力比較差。有的孩子確實(shí)很難理解新的事物和知識(shí)點(diǎn),他們?cè)谕焕蠋煹呐囵B(yǎng)之下,表現(xiàn)得比較笨,理解速度總是比周圍的同學(xué)慢半拍。這也可能是父母給的基因?qū)е碌模驙?wèi)確實(shí)存在有的小孩子比較笨,他就是不能夠很快地理解老師的講解。
2、小孩子上課不認(rèn)真聽講。有的小孩子注意力不集中,也認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)不重要,所以課堂上就開始發(fā)呆,看窗外的風(fēng)景或者是和同學(xué)聊天。這就會(huì)讓孩子錯(cuò)過一些重要的知識(shí)點(diǎn),然後他們課後又不認(rèn)真學(xué)習(xí),所以就會(huì)遺漏知識(shí)。
3、父母把小孩的學(xué)習(xí)不當(dāng)回事。有的父母工作很忙,整日只顧著掙錢,所以根本就沒有時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)。他們認(rèn)爲(wèi)小學(xué)二年級(jí)的成績(jī)很簡(jiǎn)單,不用學(xué)也可以完成,但小孩的理解能力差,也不專心,所以到最後給父母的成績(jī)是很差的。
孩子上二年級(jí)成績(jī)不好怎麼提高
努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽課,寫字,說話,讀書,在生活中識(shí)字,在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。這些事情說起來(lái)容易,做起來(lái)難,需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴與鼓勵(lì)。特別是寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁,鼓勵(lì)孩子自己多思考,也不能包辦代替。
多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)。讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),可以讓孩子充滿自信。自信的孩子性格會(huì)比較陽(yáng)光開朗,開朗的孩子,更會(huì)交際,更願(yuàn)意去問老師、問學(xué)生問題,這樣,學(xué)習(xí)成績(jī)提升也只是時(shí)間問題了。
尋求老師的幫助。父母可以私下多和老師溝通,請(qǐng)老師配合多關(guān)注和鼓勵(lì)孩子,爲(wèi)孩子創(chuàng)設(shè)較多的課堂展現(xiàn)機(jī)會(huì)和成功機(jī)會(huì),比如,可以請(qǐng)老師在孩子學(xué)得比較好的某一科目的課堂上多提問孩子,讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂,在學(xué)習(xí)上獲得更多的自信心和勝任感。