二年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

拖延，正常，你我他都有。但是，任其發(fā)展，就會(huì)變成持續(xù)終身的習(xí)慣。孩子的拖延，也可能是一種尋求認(rèn)可，報(bào)復(fù)或者逃避一件看起來(lái)太難的任務(wù)的下意識(shí)方式。孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要正確看待，那麼二年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎麼辦呢？

二年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎麼辦？

1、給孩子制定一箇學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分孩子作業(yè)寫(xiě)到很晚，都是因爲(wèi)時(shí)間觀念不搶，邊做邊玩，這個(gè)習(xí)慣不及時(shí)改正，對(duì)他以後的學(xué)校非常不利。

2、孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要隨意打擾孩子，不利於他集中注意力寫(xiě)作業(yè)。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在旁邊監(jiān)督，但是儘量不要去的打斷孩子，哪怕孩子做錯(cuò)了，也該讓他寫(xiě)完後，再給他指出來(lái)，讓他自己思考，錯(cuò)在哪裏？然後再指導(dǎo)孩子改正。而不是發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就指出來(lái)打罵批評(píng)孩子，這種做法嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。

3、父母應(yīng)該教孩子正確的學(xué)習(xí)方式，讓孩子提高學(xué)習(xí)效率。孩子使用正確的學(xué)習(xí)方式，有了進(jìn)步後，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心，選擇持續(xù)學(xué)習(xí)，這樣拖拉做作業(yè)的習(xí)慣也就慢慢的克服了。

4、孩子的學(xué)習(xí)需要有獎(jiǎng)有罰。當(dāng)他能按時(shí)完成作業(yè)或者考試能考高分的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他一箇學(xué)習(xí)用品，也可以獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的小禮品。當(dāng)然，如果孩子因爲(wèi)粗心做錯(cuò)題之類(lèi)的，是有懲罰的，懲罰不是打罵，可以懲罰他做一頁(yè)同類(lèi)型的習(xí)題，他會(huì)做錯(cuò)，基本上是掌握的不熟練。

5、給營(yíng)造一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，會(huì)大聲談話，或者手機(jī)音量調(diào)的比較大，由於孩子好奇心重，他的注意力往往會(huì)被分散，時(shí)不時(shí)的會(huì)找父母說(shuō)話，或者跑過(guò)來(lái)看看家長(zhǎng)的手機(jī)再放些什麼好看的視頻等等。所以，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)儘量不要玩手機(jī)，即使玩手機(jī)也請(qǐng)調(diào)靜音。

6、多比賽。在平時(shí)做其他事時(shí)，可以把讓孩子做的事情變成比賽遊戲的形式，比如比賽刷牙洗臉、比賽穿衣服等等。您也可以在比賽結(jié)束後教導(dǎo)孩子怎麼把事情做排序來(lái)提高效率和時(shí)間等等。不過(guò)要注意的是，類(lèi)似遊戲一旦多了會(huì)慢慢讓孩子感到無(wú)聊，您可以用一些適合的獎(jiǎng)勵(lì)（不一定是金錢(qián)）來(lái)增加孩子的動(dòng)力。

7、不要強(qiáng)行逼迫孩子改變習(xí)慣。習(xí)慣不是一天兩天就形成的，家長(zhǎng)通過(guò)訓(xùn)斥的手段也無(wú)法讓孩子立即改掉習(xí)慣，所以家長(zhǎng)要給孩子說(shuō)明拖拉的壞處，再慢慢幫孩子糾正壞習(xí)慣。