現(xiàn)代心理學(xué)：想囑咐上大學(xué)的孩子

兒子本年以好成果考入一較聞名大學(xué)。入學(xué)后,孩子微信興奮地提吃喝玩樂(lè)的狀況。很放松。我問(wèn)他學(xué)習(xí)狀況他不想答復(fù)了。最近微信回復(fù)很少。曾經(jīng)對(duì)他學(xué)習(xí)重視多,他也很進(jìn)步?，F(xiàn)在總想告知他大一要好好學(xué),大一至大三要爭(zhēng)奪好點(diǎn)均勻成果。(將來(lái)保研或出國(guó)讀研要80分以上)。他挺惡感這些。我用旁邊面夸他生活上的小細(xì)節(jié)好行為趁便考他進(jìn)心強(qiáng),自律,以催促他學(xué)習(xí),他說(shuō)他的長(zhǎng)處不需我說(shuō),不是給我看的。我又想詳細(xì)告知他每天要自習(xí)一二小時(shí),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)各科內(nèi)容,不能象有的孩子大二大三再盡力大一就拖后腿了。我乃至發(fā)一些我在學(xué)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容,我為進(jìn)級(jí)在盡力,及學(xué)習(xí)正能量課程共享,以此想用我自己影響到他?？倸w覺(jué)得他需求一些指引催促,不能徹底甩手吧。還該叮嚀孩子嗎?一說(shuō)學(xué)習(xí)他就不快樂(lè)。他說(shuō)不明白他。怎么能懂順利溝通?是該徹底甩手嗎?請(qǐng)教師點(diǎn)撥?