青少年心理的咨詢：孩子有點(diǎn)討好型人格怎么辦

孩子的性情有一點(diǎn)巴結(jié)型，家長(zhǎng)必定要協(xié)助孩子正視自己，讓孩子清晰自己的價(jià)值，協(xié)助孩子自傲起來(lái)，改掉這一性情。家長(zhǎng)能夠多引導(dǎo)孩子注重本身，發(fā)現(xiàn)自己的專長(zhǎng)，多陪同孩子，讓孩子感觸到安全感，孩子天然就不會(huì)去特意巴結(jié)別人了。

孩子有點(diǎn)巴結(jié)型品格怎么辦

1、培育孩子的自傲心。孩子自傲心缺乏，會(huì)感覺(jué)到低微，不肯正視自己的。咱們要培育孩子的自傲心，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與專長(zhǎng)，自己與別人的異乎尋常之處。咱們家長(zhǎng)也要鼓舞孩子的長(zhǎng)處，協(xié)助孩子樹立決心，讓孩子的專長(zhǎng)發(fā)揮到極致，孩子的決心就倍增。咱們要引導(dǎo)孩子，接收自己，發(fā)現(xiàn)自己的異乎尋常之處，學(xué)會(huì)先取悅自己。

2、家長(zhǎng)多陪孩子，給孩子滿足的安全感。孩子的安全感，來(lái)自于家庭，特別是爸爸媽媽給的愛。讓孩子在關(guān)愛中生長(zhǎng)。咱們多帶孩子去戶外活動(dòng)，多帶孩子參加有意義的活動(dòng)，社區(qū)的團(tuán)體活動(dòng)，重在參加，讓孩子感觸到人與人的共處是真摯的。發(fā)自內(nèi)心的去喜愛做某件事。

3、多與孩子交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子交流，并不是挖苦孩子的巴結(jié)型品格。而是告知他這樣做可能會(huì)讓自己很累。媽媽很愛你，所以才不想讓你這樣做。當(dāng)孩子聽到家長(zhǎng)的心聲，就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)和他相同，從前也有過(guò)這樣的遭受。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于互相打高興扉的交流。

4、為孩子樹立優(yōu)質(zhì)的朋友圈。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子與那些正派、仁慈、誠(chéng)篤、英勇的孩子交朋友，不容易對(duì)孩子的朋友圈做出判別。多與孩子的朋友攀談，與孩子朋友的家長(zhǎng)攀談，從他們那里了解孩子，經(jīng)過(guò)交流，學(xué)習(xí)了解一些和自己不相同的教育方法，看看其他家長(zhǎng)的教育方法，更好的教育自己的孩子。

孩子巴結(jié)型品格有哪些特色

1、習(xí)慣于取悅別人。巴結(jié)型品格使人愈加傾向于取悅的行為表達(dá)，過(guò)火的注重給別人帶來(lái)的愉悅感，而忽視自我的心情感觸。在聯(lián)系處理中，逐漸的把取悅別人作為行為產(chǎn)生的規(guī)范。

2、對(duì)別人的要求不明白回絕。當(dāng)面臨自己很難做到或許對(duì)自己有必定的負(fù)面影響的要求不明白得說(shuō)不，不肯意回絕別人的請(qǐng)求是巴結(jié)型品格十分常見的一種體現(xiàn)。懼怕回絕后對(duì)方感到不高興從而不喜愛自己的心思，使得巴結(jié)型品格的人在情感聯(lián)系中處于不平等的方位。

3、過(guò)火的在乎自己在別人眼中的姿態(tài)。巴結(jié)型品格的行為表達(dá)較少的會(huì)去考量自己實(shí)在的主意和喜愛，一切的衡量規(guī)范以是否在別人眼中看起來(lái)是否是完美的。對(duì)別人的觀點(diǎn)和點(diǎn)評(píng)十分介意，而自己對(duì)本身的認(rèn)可卻處于含糊的狀況。

什么樣的家庭會(huì)讓孩子養(yǎng)成巴結(jié)型品格呢

爸爸媽媽聯(lián)系欠好，常常吵架。這種家庭環(huán)境下生長(zhǎng)起來(lái)的孩子的性情要么是像爸爸媽媽相同浮躁，要么是特別脾氣好。由于從小就在生長(zhǎng)在雜亂的家庭環(huán)境里，漸漸培育出一種自我維護(hù)的天性。常常會(huì)發(fā)覺(jué)爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè)，看著爸爸媽媽的臉色說(shuō)話就事，為了不被扔掉、不被叱罵，所以極力的巴結(jié)爸爸媽媽。

家里孩子多，爸爸媽媽偏疼。這種家庭的孩子也會(huì)生長(zhǎng)為兩種姿態(tài)：不怎么受注重的孩子為了引起爸爸媽媽的留意，用力的干壞事，成心調(diào)皮搗蛋做錯(cuò)事，哪怕?lián)Q來(lái)爸爸媽媽的叱罵也覺(jué)得自己總算被注重了；要么便是跟被爸爸媽媽偏心的孩子比，你做得好，我就盡力比你做得更好。不論我是否喜愛，只需是爸爸媽媽喜愛的，只需我這么做了能得到爸爸媽媽的關(guān)愛，哪怕是一聲不經(jīng)意地夸獎(jiǎng)也值得。