青少年心理咨詢電話27小時：上六年級了的男孩不知道學怎么辦

關(guān)于一個講堂上坐不住的孩子，大部分原因可能是注意力的問題。一是簡單被講堂內(nèi)容以外的工作所招引，二是注意力會集的時刻短。那么關(guān)于上課坐不住的孩子怎么辦呢？

上課坐不住的孩子怎么辦

已然孩子上課坐不住的問題根本是注意力的問題，咱們就要從注意力的方面處理。

一是削減外界攪擾。了解一下孩子周圍有沒有簡單招引小孩注意力的東西。特別是不要讓兩個簡單受攪擾的小孩坐在一同，那便是彼此攪擾。

二是課前做些預備工作。了解一下孩子關(guān)于講堂內(nèi)容的把握狀況，假如之前的課程把握欠好，現(xiàn)在的課程跟不上，就要課外下點功夫，把進展趕上來，不然上課聽不懂，必定坐不住。越坐不住，越不仔細聽，課程拉下的越多，構(gòu)成惡性循環(huán)。假如課程能跟上，上課能聽懂，就要讓孩子上課前預習。帶著問題去聽課，這樣會招引他的注意力到教師的授課上。

最好和教師能提早說好，預備一些問題問孩子，孩子假如能答上來，也會前進孩子對授課的愛好和重視度，孩子假如答不上來，回家后，要讓孩子認識到，是自己上課沒有仔細聽的成果，這樣孩子會仔細預備和上課聽講的。這樣就進入一個正向的循環(huán)。

培育默坐才干。每天放學回家，讓孩子默坐一段時刻，讓他做自己喜愛的工作，比方閱覽，繪畫等，時刻不宜過長，開端10-15分鐘為好，逐步添加，最長不超越30分鐘。

培育孩子傾聽才干。每天能夠睡前給孩子講一個故事，讓孩子坐著聽，時刻不宜過長，20分鐘就好，孩子不能好好坐著聽，咱們能夠暫停，按部就班，孩子應(yīng)該會有前進。

看好孩子做作業(yè)。每天放學回來第一件工作便是做作業(yè)，對特別好動的孩子，咱們要求做作業(yè)前就要預備好所需求的東西，半途不得隨意亂走動，不分神，做完作業(yè)上才干游玩。

小學一、二年級是培育孩子學習習氣的時分，家長不只僅僅關(guān)懷分數(shù)，由于一、二年級的距離都不大，能夠多和孩子交流，讓他敘述在校園產(chǎn)生的工作，多和教師交流，把握孩子的狀況，及時糾正孩子上課坐不住的不良習氣。