北京青少年心理科好的醫(yī)院：高二孩子不好好學(xué)怎樣溝通

孩子在進(jìn)入高二之后，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，這個(gè)學(xué)習(xí)階段的壓力更大，學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)更重，對(duì)孩子心思素質(zhì)的要求也更高，假如孩子自身不具備很強(qiáng)的心思素質(zhì)的話，就很或許被巨大的壓力所壓垮，然后發(fā)生厭學(xué)心思，之后天然也不會(huì)好好學(xué)習(xí)。那么高二孩子欠好好學(xué)怎樣交流？

高二孩子欠好好學(xué)怎樣交流

1、與孩子交流好每天的活動(dòng)時(shí)刻

日子作息的組織家長(zhǎng)可為孩子規(guī)劃每日活動(dòng)組織表，讓他在固定的時(shí)刻內(nèi)完結(jié)某項(xiàng)使命，讓其養(yǎng)成杰出的日子規(guī)則和學(xué)習(xí)習(xí)氣。每日要為孩子組織固定的運(yùn)動(dòng)時(shí)刻，讓孩子宣泄精力以滿意他好動(dòng)的需求。

2、面對(duì)面交流，了解孩子的心里

詳細(xì)的話，可以找一些別致或許不同尋常的東西（孩子都喜愛(ài)這）。其次，了解孩子的心里，沒(méi)錯(cuò)，小孩子心里是古怪的（在大人眼中，其實(shí)孩子不過(guò)是在考慮罷了），建立起交流的橋梁。

3、讓孩子運(yùn)動(dòng)

好動(dòng)的孩子不專心，成天在外面瘋跑的孩子坐不住。其實(shí)不然，美國(guó)心思學(xué)期刊標(biāo)明，運(yùn)動(dòng)能協(xié)助孩子培育專心力。由于當(dāng)孩子繼續(xù)運(yùn)動(dòng)較長(zhǎng)時(shí)刻后，大腦波的P3振幅會(huì)比沒(méi)運(yùn)動(dòng)習(xí)氣的孩子大，而這一震幅決議了他的專心度。因而運(yùn)動(dòng)可以添加孩子的專心度。

4、添加親子交流

家長(zhǎng)要多抽取一些時(shí)刻來(lái)陪同孩子，要有更多的調(diào)和親子交流的時(shí)刻。這段時(shí)刻，家長(zhǎng)要保證自己陪孩子讀書(shū)也是專心的，不會(huì)分神去干其他工作，比方刷刷手機(jī)等。

5、進(jìn)步孩子的注意力

在孩子不聽(tīng)課或許做一些其他工作的時(shí)分，靠講道理是不會(huì)起任何效果的，大道理誰(shuí)都懂，但做起來(lái)就真的不一定了，說(shuō)這句話的意思其實(shí)便是想告知家長(zhǎng)，講道理不要講了，多協(xié)助孩子進(jìn)步注意力，自控才干就行了。

高二孩子欠好好學(xué)的原因

1、不習(xí)慣

孩子從一個(gè)階段的學(xué)習(xí)（初中）升入另一個(gè)階段（高中），在生疏的環(huán)境中沒(méi)有習(xí)慣。新的校園作為孩子日常學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還沒(méi)有在孩子的潛意識(shí)中變成了解的環(huán)境，這使得她的潛意識(shí)對(duì)新校園有天性的懼怕和排擠。

2、同學(xué)聯(lián)系

與同學(xué)之間的交流受挫，這使得處于青春期的孩子感到自卑，尤其是女生更簡(jiǎn)單靈敏，自尊心受挫，繼續(xù)心情低落。這些主意自身也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱心，無(wú)法會(huì)集注意力學(xué)習(xí)常識(shí)，導(dǎo)致考試成績(jī)受到影響，如此往復(fù)構(gòu)成惡性循。

3、心情的表達(dá)不暢

孩子在這個(gè)時(shí)刻的自我意識(shí)更強(qiáng)，一起校園與家長(zhǎng)教育假如不能及時(shí)跟上她現(xiàn)已改變的生理、心思狀況，而僅僅談學(xué)習(xí)的重要性，考大學(xué)的重要性，只會(huì)讓孩子愈加厭學(xué)。

高二孩子欠好好學(xué)怎樣交流，家長(zhǎng)首要要和孩子好好交流，找到孩子欠好好學(xué)習(xí)的原因，然后才干對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。