兒童青少年心理輔導(dǎo)：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

有家長(zhǎng)表明孩子剛上四年級(jí)就常常和家長(zhǎng)頂嘴，不想去上學(xué)的狀況，這讓家長(zhǎng)很是苦惱，不知道怎樣去和孩子交流，那么，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎樣辦？

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎樣辦

1、家長(zhǎng)在這種狀況下，一定要耐性與孩子交流，傾聽孩子的主意，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，告知孩子現(xiàn)在不要努力學(xué)習(xí)，今后一事無成。使用這個(gè)暑假的時(shí)刻進(jìn)行更多活躍的教育和引導(dǎo)，給孩子們講一些古今難讀的故事。

讓孩子讀一些勉勵(lì)的兒童故事，然后讓孩子簡(jiǎn)略說平話的內(nèi)容和對(duì)自己的啟示。讓您的孩子認(rèn)識(shí)到自己閱覽的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要不斷培育孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，讓孩子自動(dòng)投入學(xué)習(xí)。

2、大部分孩子都能聽教師的話，尤其是班主任教師的話，教師的話比家長(zhǎng)的話管用。家長(zhǎng)要誠實(shí)地要求教師對(duì)孩子進(jìn)行教育，自動(dòng)聯(lián)絡(luò)教師，在教師的安排下帶孩子去教師家，讓孩子面對(duì)面承受教師的教育和輔導(dǎo)，建立孩子的學(xué)決心。

假如孩子的學(xué)習(xí)根底不厚實(shí)，請(qǐng)教師指出孩子的薄弱環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子補(bǔ)課，為孩子的常識(shí)鋪平道路。

3、說實(shí)話，孩子有幾個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛玩是孩子的天分。孩子上四年級(jí)，是孩子小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 四年級(jí)的常識(shí)比一二年級(jí)的要難許多，大部分是邏輯思維能力。

這時(shí)分孩子現(xiàn)已開端了解了，作為家長(zhǎng)的好導(dǎo)游，有時(shí)分陪同比一味的講真話更簡(jiǎn)單讓孩子承受，家長(zhǎng)著急能夠了解，但不用太緊張，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)的一同，也應(yīng)該被當(dāng)作正常的心來對(duì)待。

怎樣糾正孩子厭學(xué)心情

1、家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，酷愛學(xué)習(xí)，營建杰出的家庭學(xué)習(xí)氣氛。家長(zhǎng)不要沉迷于麻將、電視，孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠邊練字邊看書，研究商業(yè)常識(shí)。爸爸媽媽愛閱覽，孩子往往養(yǎng)成閱覽的習(xí)氣，爸爸媽媽愛學(xué)習(xí)，孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛好。

2、典范的力氣是無限的。鼓舞孩子和好學(xué)、前進(jìn)的孩子交朋友。為您的孩子創(chuàng)造條件與優(yōu)異的成人和孩子互動(dòng)。每天，家長(zhǎng)還能夠和孩子交流，問孩子今日學(xué)到了什么，有什么經(jīng)歷，聊聊他們?cè)谧x什么書，有什么收成。然后前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

3、賞識(shí)孩子的前進(jìn)，讓孩子更有成就感。當(dāng)孩子獲得很小的前進(jìn)時(shí)，要熱心地鼓舞他。與校園教師交流，讓他們?cè)诤⒆忧斑M(jìn)時(shí)表彰他，讓他嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。

4、辦理手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。許多大人都抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的引誘，更甭說小孩子了。兒童不該裝備智能手機(jī)，電腦游戲應(yīng)約束時(shí)刻構(gòu)成規(guī)矩。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎樣辦，不得不說，有些家長(zhǎng)下班回家，正躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，看電視。這些壞習(xí)氣對(duì)孩子有耳濡目染的影響。要孩子愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自己也要愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠帶孩子一同看書，一同學(xué)一門外語，和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)感觸，但不要做壞習(xí)氣“偷閑”的家長(zhǎng)，尤其是孩子在家的時(shí)分。