青少年厭學(xué)心理醫(yī)生：怎樣杜絕孩子玩手機(jī)

現(xiàn)如今，怎樣讓孩子安靜的坐在書桌前，自覺高效快速的完結(jié)作業(yè)，成為了爸爸媽媽的難題。所以許多爸爸媽媽也都采取了監(jiān)督辦法，在一旁催促他們完結(jié)作業(yè)，但這樣反而讓他們的狀況變得越來越槽糕。那么，怎樣催促孩子寫作業(yè)呢？

怎樣催促孩子寫作業(yè)

1.不要盯著孩子寫作業(yè)

有的家長喜愛盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批判、抱怨、責(zé)怪孩子：“怎樣搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，便是記不住，氣死人的！”咱們能夠幻想孩子在這種嚴(yán)重、焦慮的氣氛中，他學(xué)習(xí)的愛好和能量之門還能翻開嗎？這個時分，家長再怎樣說教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。主張做法是，首要干預(yù)一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，咱們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子。

2.把當(dāng)天各科的家庭作業(yè)分科分條收拾

許多時分，教師安置作業(yè)往往不是一科一份作業(yè)。一般狀況下，除了需要在簿本上寫的作業(yè)外，還有預(yù)習(xí)溫習(xí)等方面的作業(yè)。尤其是周末和各種小長假，教師們安置作業(yè)的量也會有所增加。而有些孩子，總是要到校園教師讓其交作業(yè)的時分，才回想起來自己居然忘記了某一項作業(yè)。假如孩子在正式提筆做作業(yè)之前，先將每科的家庭作業(yè)進(jìn)行分科分條的收拾，完結(jié)一項畫一個勾，這樣就能防止孩子遺失某項家庭作業(yè)。

3.催促鼓舞

許多家長在孩子做作業(yè)時，會過度重視孩子，而這種重視也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢許多。所以主張家長少催促孩子，不要給孩子太大壓力。別的假如孩子作業(yè)真的許多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)半途一點不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長能夠讓孩子玩一會他喜愛的玩具，比方典藏瓶中船之類的積木玩具。孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈敏，省得太生硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換由于學(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，究竟只要勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順利。

4.營建氣氛

孩子寫作業(yè)時，家長不能邊教導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會給孩子建立一個壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個稠密的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)習(xí)才能自然會上升。

怎樣催促孩子寫作業(yè)，家長能夠參閱一下以上辦法，在日常中多多引導(dǎo)他們，期望能夠為您帶來協(xié)助。