青少年心理問題在線咨詢：對于非常非常倔強(qiáng)的孩子怎么辦

關(guān)于特別犟的孩子，要關(guān)懷他的心思需求，要尊重孩子，容許孩子的作業(yè)必定要做到，不能失期。但不能溺愛孩子，有求必應(yīng)，這樣會導(dǎo)致他有什么不滿意的當(dāng)?shù)亓耍蜁l(fā)脾氣以此來挾制大人了。下面詳細(xì)來看看關(guān)于十分十分頑強(qiáng)的孩子怎樣辦。

關(guān)于十分十分頑強(qiáng)的孩子怎樣辦

1、要了解孩子心里的實(shí)在需求和主意是什么

每一個生長中的孩子，都期望自己是一個獨(dú)立的個別，因而他們也期望獨(dú)立完結(jié)一些作業(yè)，以表現(xiàn)他們有才能去自己干事?？墒怯捎谒麄兡昙o(jì)小，對這個國際了解有限，難免會做出一些風(fēng)險(xiǎn)或不正確的作業(yè)，為防止過錯的產(chǎn)生，家長會回絕孩子做這類作業(yè)。這個時分，家長選用什么樣的方法回絕就顯得尤為重要。

主張家長要了解孩子為什么要這樣做，心里是怎樣想的？當(dāng)孩子告知你心里的主意之后，你會發(fā)現(xiàn)他的心里有許多你想像不到的作業(yè)。

如一個媽媽冬季帶著四歲的兒子去商場購物，孩子走到冰柜前，非要買冰糕吃，媽媽一聽就來氣，拉著孩子就走，并怒斥孩子這么冷的天，不能買冰糕吃，能夠孩子底子不聽，持續(xù)哭著要買冰糕吃，怎樣勸說也不走。這個時分假如媽媽有耐性，能夠蹲下來問孩子，“來，兒子，你告知媽媽這么冷的天你為什么要買冰糕吃？”許多狀況你會發(fā)現(xiàn)孩子立馬沒有什么反響了，由于他的需求被重視到了，其實(shí)他自己也不清楚為什么忽然要買冰糕吃。

因而家長必需求清楚的意識到，當(dāng)你重視到孩子的心里需求的時分，孩子一般頑強(qiáng)行為的程度會下降，之前銅墻鐵壁的防地會顯現(xiàn)出縫隙，為進(jìn)一步做作業(yè)供給或許。

2、有用交流

當(dāng)孩子的需求被了解和重視到之后，并且家長還要用平緩的語言表達(dá)你現(xiàn)已了解和了解了他的需求，家長能夠再進(jìn)一步給孩子批注為什么不允許他做這件作業(yè)的原因，及其或許帶來的損傷的時分，此刻即使有些頑強(qiáng)的孩子仍是不肯中止，可是至少現(xiàn)已在頑強(qiáng)的程度有些緩解。跟著交流的不斷深入，孩子頑強(qiáng)的行為會漸漸中止。

其實(shí)孩子的頑強(qiáng)原本就不是什么問題的問題，關(guān)鍵是家長不能很好的控制住自己的心情，成果你倔我比你還倔，然后導(dǎo)致孩子越來越頑強(qiáng)。有用交流的條件是了解孩子的實(shí)在需求。

3、有時分能夠讓孩子體會失利的感覺，再進(jìn)行說服教育

關(guān)于那些特別頑強(qiáng)的孩子，家長有時分能夠在確保孩子安全的狀況下，讓孩子去測驗(yàn)，體會失利，并告知他這樣做的結(jié)果是要他自己承當(dāng)?shù)摹．?dāng)孩子實(shí)在測驗(yàn)到由于自己的頑強(qiáng)帶來的失利，下次再堅(jiān)持頑強(qiáng)的做作業(yè)的程度就很減輕許多。

關(guān)于十分十分頑強(qiáng)的孩子怎樣交流

1.描繪問題。這樣會讓孩子把注意力會集在問題自身上面，而非家長的心情。

比方，當(dāng)孩子忘掉關(guān)廁所燈時，不要說：“告知你多少遍了要關(guān)燈！”要把這個問題擺在他面前，家長能夠在孩子剛從廁所出來時說：“我看到廁所燈還開著呢”。這樣孩子會想起之前容許關(guān)燈的許諾，馬上去把燈關(guān)掉。

2.溫馨提示。當(dāng)咱們給孩子提示的時分，他們往往就知道該怎樣做了。

比方，孩子吃完飯不拾掇，不要說“你歷來都不知道拾掇拾掇！”能夠用提示的方法：“我需求有人能幫我拾掇一下?！?/p>

3.直說感觸。孩子樂意聽到爸爸媽媽的實(shí)在主意，會感觸到爸爸媽媽的誠實(shí)，自己也沒有遭到責(zé)怪，這樣的表達(dá)其實(shí)更有用。能夠說“我覺得……”、“你這樣做讓我感覺有點(diǎn)傷心……”

關(guān)于十分十分頑強(qiáng)的孩子的問題，其實(shí)是源自兩邊需求對立，直接原因是平常交流不妥形成孩子心情堆集，不肯合作完結(jié)如洗澡這樣簡略的作業(yè)。家長能夠測驗(yàn)改動交流方法，讓孩子逐步消除抵抗的心情，一同解決問題，一步步一起生長。