北京青少年心理咨詢室咨詢：中班孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

愛說話的孩子往往比較的外向，會比其他的孩子愈加的外向，腦子也會比較的靈敏，可是愛說話也要分場合分時(shí)刻，上課說話是不對的，那么關(guān)于中班的孩子上課愛說話怎么辦呢？

中班的孩子上課愛說話怎么辦

關(guān)于中班的孩子上課愛說話，家長先和孩子交流，尋問孩子班里有哪些同學(xué)上課愛說話呀？上課說話的同學(xué)，好不好呢？并告知孩子說，教師夸獎你上課認(rèn)真聽講，從不愛說話。孩子聽到家長的表彰，必定非常高興。

接下來的幾天里，家長有意無意的必定要告知孩子，教師又夸獎你了，上課認(rèn)真聽講，不愛說話。并夸獎孩子現(xiàn)在作業(yè)做的很好，便是由于上課不說話認(rèn)真聽講的原因。

孩子在家寫作業(yè)的時(shí)分，必定要給他規(guī)則這一科作業(yè)完結(jié)的時(shí)刻，進(jìn)步寫作業(yè)的功率，不要讓孩子邊玩邊寫作業(yè)，根絕孩子在寫作業(yè)的時(shí)分說話。每天每一科都這樣要求孩子。

家長和教師交流一下，咨詢孩子在校園上課情況，讓教師這幾天上課時(shí)留意孩子，多發(fā)問孩子，盡量不要讓孩子說話。

父母給孩子更多重視。中班的孩子上課愛說話的動機(jī)是期望他人更多地留意到他，顯現(xiàn)自己的優(yōu)越感和存在感。之所以用這樣的行為引起重視，一個(gè)很可能的原因是，父母平常比較忽視他，孩子取得的重視缺乏，沒有滿意他對成果感的尋求。能夠在日常日子中對孩子的重視：

多跟孩子在一起；多跟他說話；多聽他說話；多表彰他大大小小“成果”。孩子從父母這兒取得的重視足夠多，在課堂上經(jīng)過“出格”行為贏得重視的需求，就會大大下降。

關(guān)于中班的孩子上課愛說話，能夠運(yùn)用一些獎賞辦法。比方，今日課堂上沒有說話，就給孩子一個(gè)小獎賞等等。先讓孩子養(yǎng)成習(xí)氣再說。

最終，假如孩子還小，僅僅是幼兒園中班階段，我感覺家長不必焦慮。等孩子上小學(xué)了，換了一個(gè)比較嚴(yán)厲而生疏的環(huán)境，孩子很快就會構(gòu)成新的上課習(xí)氣的。