北京青少年心理機(jī)構(gòu)那個(gè)好：孩子拿別人東西該怎么教育

孩子拿別人東西是一種欠好的行為習(xí)慣，面臨孩子的這種行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要平心靜氣，先了解工作的原委，多從孩子的視點(diǎn)考慮，剖析孩子其時(shí)的心思，再與孩子進(jìn)行交流，這樣有針對(duì)性的交流，才干讓孩子了解自己究竟錯(cuò)在哪里。

孩子拿別人東西該怎樣教育

1、了解孩子。孩子關(guān)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或許是喜愛(ài)的東西，必定會(huì)有十足的愛(ài)好。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買(mǎi)回家，更何況孩子，僅僅孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方法得到，是買(mǎi)仍是借。他沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)，他只知道我喜愛(ài)就要拿回來(lái)，不論別人是否贊同。所以家長(zhǎng)首先要了解孩子的行為，歸于正常的心思規(guī)模。

2、用換位考慮的方法勸誡孩子。孩子行為對(duì)錯(cuò)，爸爸媽媽的價(jià)值觀會(huì)給孩子供給規(guī)范，所以給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀很重要。爸爸媽媽需求告知孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該引導(dǎo)孩子換位考慮，用同理心能協(xié)助孩子從別人的視點(diǎn)考慮工作。

3、平常日子中，留意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的爸爸媽媽常常把孩子的衣服，玩具隨意送人，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。主張家長(zhǎng)在送人前，都要先問(wèn)一下孩子的定見(jiàn)，這樣孩子就知道贈(zèng)予或討取都是需求別人的贊同的。而不是恣意拿走的。

4、告知孩子要運(yùn)用正確的方法。讓孩子學(xué)會(huì)借，告知不可以不問(wèn)自取，這是十分禮貌的工作。鼓舞他和其他小朋友說(shuō)出自己也很喜愛(ài)，想借的主意。教會(huì)孩子用正確的方法去得到自己想要的東西。

5、帶孩子一起返還物品并及時(shí)抱歉。主張爸爸媽媽帶著孩子一起去返還物品，一是避免孩子單獨(dú)面臨不知道的形勢(shì)；二是告知他犯錯(cuò)了不要緊，改正來(lái)就好了，媽媽會(huì)陪你面臨的；三是演示給孩子看怎么返還物品并真摯抱歉。只要爸爸媽媽一步步親身演示和引導(dǎo)孩子，才干真實(shí)教育好他，從根本上避免孩子呈現(xiàn)相似行為。

孩子拿別人東西有哪些原因

1、沒(méi)有所有權(quán)的概念。一般來(lái)說(shuō)，孩子到3歲左右開(kāi)端有“自我認(rèn)識(shí)”，在他們的認(rèn)知里，只要“我”這一個(gè)概念，所以當(dāng)孩子喜愛(ài)上某件東西時(shí)，榜首反響便是這東西是“我”的。因而當(dāng)他拿別人的東西時(shí)，就跟自己的東西相同，并沒(méi)有其他的感覺(jué)，這便是孩子沒(méi)有“所有權(quán)”概念導(dǎo)致的。

2、和同齡人比英勇。有一些孩子會(huì)存在一些攀比心思，遇到攀比的情況下，忘記了不能拿別人東西的原則了，而僅僅想著我更英勇，所以做出了不妥的行為，其實(shí)孩子其時(shí)僅僅想著比英勇來(lái)著，其他問(wèn)題都沒(méi)想到。

3、仿照別人的行為。孩子漸漸生長(zhǎng)，周?chē)|摸的國(guó)際也在不斷的擴(kuò)展。當(dāng)身邊有其別人有這種小偷小摸的行為時(shí)，孩子也會(huì)進(jìn)行仿照?；蛟S這是孩子無(wú)認(rèn)識(shí)的行為，并不知道這樣的行為會(huì)形成什么樣的結(jié)果，僅僅單純地滿(mǎn)意自己的好奇心罷了。

孩子拿別人東西，家長(zhǎng)在教育時(shí)不應(yīng)該采納以下做法

給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就立刻把孩子的行為界說(shuō)為“偷”，罵孩子是小偷，加以責(zé)備，乃至打罵，好像孩子做了什么見(jiàn)不得人的工作，你這些過(guò)激的反響很簡(jiǎn)單對(duì)孩子形成損傷，孩子會(huì)感到特別的羞恥，給自己貼上“小偷”的標(biāo)簽，乃至自負(fù)心都得到了極大的沖擊。

不要當(dāng)著孩子的面和教師或許別人評(píng)論。孩子是有自負(fù)心的，你當(dāng)著孩子的面和教師評(píng)論孩子拿回東西的工作，孩子會(huì)感到在教師和同學(xué)面前失去了自負(fù)，會(huì)感到羞恥，很簡(jiǎn)單讓孩子在教師同學(xué)面前抬不起頭，百依百順。

打罵孩子。你的打罵和過(guò)于劇烈的反響，只會(huì)激起他們的對(duì)立和報(bào)復(fù)心思，還會(huì)讓孩子對(duì)本身發(fā)生深深的討厭。