當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 青少年心理 > 厭學 > 正文
導讀認識十歲孩子學習厭惡的心理原因十歲孩子是處在成長的重要階段,他們期望能夠得到肯定和贊美,同時也開始培養(yǎng)自己的獨立性和自我意識,因此,在學習中,往往容易產(chǎn)生厭學的情緒。具體可以從以下幾個方面分析:1.重復性學習任務讓孩子感到疲倦。2....
十歲孩子是處在成長的重要階段,他們期望能夠得到肯定和贊美,同時也開始培養(yǎng)自己的獨立性和自我意識,因此,在學習中,往往容易產(chǎn)生厭學的情緒。
具體可以從以下幾個方面分析:
1. 重復性學習任務讓孩子感到疲倦。
2. 家長或教師的教育方式不當,讓孩子感到無趣或困惑。
3. 孩子沒有找到自己的學習興趣點,難以在學習中獲得樂趣。
在實踐中,當孩子學習遇到困難時,有時他們會產(chǎn)生挫敗、焦慮、無助和無望等消極情緒,這是導致孩子產(chǎn)生學習厭惡的關鍵因素之一。
當孩子開始厭學時,家長和老師可以采用以下的策略幫助他們:
我們可以告訴孩子,他們并非孤單一人,我們愿意傾聽他們的情感需求。通過與孩子進行同理心溝通,讓他們放松心情,減輕心理壓力。此外,給予孩子心理上的支持,例如,夸大孩子的成就,讓他們更加自信,再次提高學習動力。
我們可以鼓勵孩子,當他們完成某個任務后,可以給予相應的激勵,例如,讓孩子選擇他們喜歡的玩具或糖果等。在激勵機制的作用下,孩子會覺得學習更有意義,產(chǎn)生金錢、物質獎勵、心理認同的快感,從而增強學習動力。
當孩子產(chǎn)生厭學的情緒時,我們可以倡導他們在興趣愛好中尋找學習的樂趣。例如,如果孩子喜歡讀故事書,可以從中學習語法和寫作技巧,從而將學習轉化為自己感興趣的事情。
不過,這并不意味著家長或教師應該強制孩子從自己的興趣點入手。應該先跑下快樂學習馬拉松,建立起孩子同樣喜歡的“學習地點”。
孩子所處的環(huán)境,包括家庭和學校,會對他們的學習產(chǎn)生很大的影響。因此,家長應該在家里為孩子營造愉快的學習氛圍,保持房間整潔、安靜,減少情感干擾因素。同時,教師也應該在課堂中,通過布局、教學方法等方面創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。
孩子的準確性是孩子學習的重要基礎,但是十歲孩子智力的開發(fā)也需要多角度,才能確保孩子完整的成長發(fā)展。因此,家長或教師應該適度“松手”,鼓勵孩子探索世界,積極模仿、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn),并思考這些事物背后的原理。通過這樣的學習方式,孩子會感受到學習的樂趣,自然而然地產(chǎn)生學習的熱情。
當孩子出現(xiàn)厭學心理時,我們不應該抱持“該死的厭學期””的心態(tài),而是要以開放、尊重和同理心的態(tài)度,幫助孩子跨過這個階段,掌握正確的學習方法,擁有良好的學習習慣,提高綜合素質。幫助孩子找到學習趣味點,愉悅感也是很重要的。