發(fā)現(xiàn)孩子偷東西怎么辦應(yīng)該怎么教育

可能很多家長都遇到過孩子偷拿東西的現(xiàn)象，有的家長就會火冒三丈，甚至動手打罵孩子，但是有些時候孩子並不知道自己的行爲(wèi)代表了什麼，他們只是意識當(dāng)中覺得是可以的。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西怎麼辦應(yīng)該怎麼教育

1、家長要保持冷靜，不要反映過度。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什麼原因讓他這樣做？孩子想要什麼？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

比如，如果孩子沒有零花錢，或者感覺自身需求沒有得到滿足，他可能會選擇自己動手“自取所需”；孩子如果覺得沒有人關(guān)心他、愛他，“偷”可能會成爲(wèi)他們表達(dá)不滿以及需求滿足的方式。

2、幫助孩子形成正確的物權(quán)觀念。平時一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經(jīng)過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。

同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經(jīng)過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、界限感，進而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

3、不要著急給孩子貼上標(biāo)籤。有的家長一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行爲(wèi)定義爲(wèi)“偷”，罵孩子是小偷，加以指責(zé)，甚至打罵，似乎孩子做了什麼見不得人的事情。你這些過激的反應(yīng)很容易對孩子造成傷害。孩子會感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標(biāo)籤，甚至自尊心都得到了極大的打擊。

4、不要當(dāng)著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當(dāng)著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學(xué)面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學(xué)面前抬不起頭，唯唯諾諾。

孩子出現(xiàn)偷東西行爲(wèi)的原因

1、模仿他人的行爲(wèi)。有些孩子偷東西是因爲(wèi)受到了一些不良的影響，小孩子通常喜歡模仿他人的行爲(wèi)，如果他的朋友中有喜歡偷竊的孩子，孩子也很容易會去模仿甚至受到慫恿去偷東西，或是家長有喜歡貪小便宜的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況時，家長也應(yīng)該瞭解一下孩子身邊是否有這種現(xiàn)象。

2、缺乏關(guān)愛，尋求關(guān)注。一些家長會覺得奇怪，自己家裏條件很好，在孩子物質(zhì)生活上都會盡量滿足，爲(wèi)什麼孩子還是會偷東西呢？兒童心理學(xué)家指出，孩子情感和關(guān)愛上的缺失，是造成孩子偷竊行爲(wèi)的普遍誘因。他們希望通過這種方式來引起父母的關(guān)注，填補自己內(nèi)心的孤獨。

3、對物品沒有正確的認(rèn)識。對於小孩子來說，對物品的所有權(quán)意識並不是很明確，他們很難明白某件東西只能屬於誰，其他人不可以拿走，他們想法很簡單，東西放在這裏，沒有人拿我就可以拿走，他們很難理解即使是放在那裏的東西也是有主人的。

家長如何教會孩子不要將他人物品佔爲(wèi)所有

1、家長可以儘量滿足孩子的喜好，我們總會聽到“女孩要富養(yǎng)，纔不會因爲(wèi)一塊糖被別人帶走”，這只是一箇比喻，但是道理卻是正確的，孩子和成年人是一樣的，得不到的永遠(yuǎn)是最好的。

家長在能力範(fàn)圍內(nèi)儘量滿足孩子的喜好，纔不會讓孩子因羨慕別的小朋友的物品，想到藏起來佔爲(wèi)己有，自己有的當(dāng)然就沒有那麼好奇來，但是家長值得注意的是，要把握好尺度。

2、在家庭教育中，要教會孩子做人不能自私，在幼兒園和別的小朋友相處要學(xué)會分享，當(dāng)今社會中大都是家裏的獨生子女，一箇孩子是家裏的核心，受到五六個大人來疼愛，在日常家庭教育中並沒有教會孩子分享的重要性，而是因爲(wèi)溺愛學(xué)會了自私，這也會造成孩子在以後的生活中以我爲(wèi)中心的不良習(xí)慣。因此，家長在這一方面的教育要加強。