初一孩子成績(jī)差父母應(yīng)該怎么做

考試時(shí)檢驗(yàn)孩子最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，很多家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子的成績(jī)比較差，就開(kāi)始批評(píng)甚至打罵孩子，然後造成孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)的情況。

初一孩子成績(jī)差父母應(yīng)該怎麼做

1.及時(shí)引導(dǎo)：可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學(xué)、課程等，不動(dòng)聲色的掌握其各種心態(tài)和動(dòng)向。坦率的說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài)，那麼無(wú)論碰到什麼問(wèn)題，孩子自己都能找出辦法去解決。

2.尋求老師的幫助：與老師溝通，綜合一下老師的意見(jiàn)。這是最簡(jiǎn)單、最快捷的途徑，能夠讓家長(zhǎng)心中有底。但需要注意的是，老師的意見(jiàn)不要全信，因爲(wèi)他們所看到的也不一定全面，只能供自己參考，尤其是當(dāng)老師的意見(jiàn)比較難聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必控制情緒，不要與老師爭(zhēng)吵，更不可將老師反映的意見(jiàn)直接告訴給孩子，這隻會(huì)引起孩子的叛逆。

3.樹(shù)立孩子的信心：學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹(shù)立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

初一孩子成績(jī)差的原因

1.學(xué)習(xí)科目增多：小學(xué)階段最重要的科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，雖然也在學(xué)英語(yǔ)，但是小學(xué)英語(yǔ)的難度並不大。到了初一階段，學(xué)習(xí)的主要科目增加了，學(xué)習(xí)的難度和深度也增加了。因此，很多小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，到了初一階段，面對(duì)日益增多的知識(shí)點(diǎn)，很多人開(kāi)始無(wú)所適從。

2.環(huán)境原因：有一部分學(xué)生，小升初之後，成績(jī)出現(xiàn)下滑，有可能就是因爲(wèi)學(xué)習(xí)環(huán)境改變了。有些學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力比較強(qiáng)，進(jìn)入一箇全新的學(xué)習(xí)環(huán)境之後，很快能調(diào)整自己的狀態(tài)，適應(yīng)環(huán)境的變化，從而使自己在新的環(huán)境中，照樣保持學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀。但是，有的孩子的適應(yīng)性非常差，需要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間的熟悉，才能夠逐步適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)新的老師，適應(yīng)新的同學(xué)，因此他們就會(huì)出現(xiàn)階段性的學(xué)習(xí)下降。

3.學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性：進(jìn)入初中階段之後，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也更密集了，在這種情況下，如果孩子還是採(cǎi)取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。因此，對(duì)這部分學(xué)生而言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性特別重要。

初一孩子成績(jī)下滑要怎麼解決

1、及時(shí)引導(dǎo)孩子

可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學(xué)、課程等，不動(dòng)聲色的掌握其各種心態(tài)和動(dòng)向。我想，作爲(wèi)家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)心成績(jī)，但不要只關(guān)心成績(jī)，要善於瞭解孩子，善於溝通，善於提供幫助。坦率的說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài)，那麼無(wú)論碰到什麼問(wèn)題，孩子自己都能找出辦法去解決。

2、尋求老師的幫助

與老師溝通，綜合一下老師的意見(jiàn)。這是最簡(jiǎn)單、最快捷的途徑，能夠讓家長(zhǎng)心中有底。但需要注意的是，老師的意見(jiàn)不要全信，因爲(wèi)他們所看到的也不一定全面，只能供自己參考，尤其是當(dāng)老師的意見(jiàn)比較難聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必控制情緒，不要與老師爭(zhēng)吵，更不可將老師反映的意見(jiàn)直接告訴給孩子，這隻會(huì)引起孩子的叛逆。

3、不要一味責(zé)怪

很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)單，還沒(méi)等孩子解釋就開(kāi)罵和責(zé)怪了，這樣的後果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、不要拿其他孩子對(duì)比

很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因爲(wèi)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，纔會(huì)用心去學(xué)。

6、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對(duì)於這種情況，家長(zhǎng)可以給予指導(dǎo)，但不要一味說(shuō)教，只強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)很重要”是沒(méi)有說(shuō)服力的?？梢詮暮⒆幼钕矚g的人物和明星開(kāi)始，這樣他們就可以成爲(wèi)孩子的榜樣。也可以選就近取材，選擇親戚的孩子或鄰居的孩子，並著重描繪好的學(xué)習(xí)對(duì)生活的積極影響。