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導(dǎo)讀作者簡(jiǎn)介:羅彬,醫(yī)師,2019年9月參與1879方案上海七期班,承受體系的心思咨詢練習(xí)。01為什么挑選參與1879方案事實(shí)上,想要參與1879方案的原因是:這是現(xiàn)在我所了解的最契合我現(xiàn)在需求的學(xué)習(xí)方案。由于我便是從近一年半以來(lái)才重視心思健康的問(wèn)題,而真實(shí)開(kāi)端想要學(xué)習(xí)心思學(xué)也不過(guò)9個(gè)月時(shí)刻,我從精力分析開(kāi)端...
作者簡(jiǎn)介:羅彬,醫(yī)師,2019年9月參與1879方案上海七期班,承受體系的心思咨詢練習(xí)。
01
為什么挑選參與1879方案
事實(shí)上,想要參與1879方案的原因是:這是現(xiàn)在我所了解的最契合我現(xiàn)在需求的學(xué)習(xí)方案。
由于我便是從近一年半以來(lái)才重視心思健康的問(wèn)題,而真實(shí)開(kāi)端想要學(xué)習(xí)心思學(xué)也不過(guò)9個(gè)月時(shí)刻,我從精力分析開(kāi)端學(xué)習(xí)。最近一個(gè)月,一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī),我參與了一個(gè)網(wǎng)上的集體督導(dǎo)課,了解到除了精力分析以外還有其他的理論學(xué)派,實(shí)在領(lǐng)會(huì)到什么是學(xué)派之間有爭(zhēng)議的當(dāng)?shù)亍?/p>
我作為一個(gè)初學(xué)者,感覺(jué)到好像各有各的道理,不知從何挑選。盡管幾個(gè)月前,我也從前想要讀一個(gè)心思學(xué)的學(xué)位,意圖不在于拿到那一紙證書(shū),最主要的是我期望可以得到體系的專業(yè)學(xué)習(xí)??墒俏覇?wèn)了我心思學(xué)的啟蒙教師,她說(shuō)讀學(xué)位沒(méi)什么含義,做了咨詢,在咨詢進(jìn)程中不斷地學(xué)習(xí)就可以了。
可是我關(guān)于自己這么兩眼一抹黑地去做咨詢,十分沒(méi)有決心,哪怕是我學(xué)習(xí)了精力分析,我也不覺(jué)得這些就滿意我用了,并且我也聽(tīng)到有國(guó)外的一個(gè)心思醫(yī)師朋友對(duì)我說(shuō)過(guò),精力分析太慢了,讓我對(duì)只學(xué)習(xí)精力分析就去做咨詢有些不安的感覺(jué)。
又是一個(gè)十分偶爾的時(shí)機(jī),我了解到1879方案。我對(duì)課程并不太了解,所以我開(kāi)端咨詢我身邊的教師以及我自己的咨詢師,成果得到的答案都是:對(duì)教師不太了解,膏火太貴,不值得,錢(qián)要花在刀刃上,主張把錢(qián)用在自己想要精學(xué)的某一個(gè)學(xué)科上。
我仔細(xì)思考了他們給我的主張,仍然挑選了1879方案,原因如下:
1. 我的心思學(xué)教師和咨詢師對(duì)授課的臺(tái)灣教師們不了解,并不代表教師們的水平就欠好,由于他們現(xiàn)已是過(guò)來(lái)人,不需求從頭開(kāi)端學(xué),所以也并不想操心去了解,1879教師究竟怎么樣,要靠我自己去了解。
課程參謀給了我一些介紹,可是哪有課程參謀會(huì)說(shuō)自己欠好的呢?必定都說(shuō)自己威望呀,我后來(lái)在天天心思里邊看到廖教師講課,我才知道廖教師之前在臺(tái)灣為了推廣心思咨詢師執(zhí)業(yè)的立法做了十分多的作業(yè),并且在咨詢師訓(xùn)練方面是十分專業(yè)的,可以說(shuō)不只僅是個(gè)會(huì)教出好學(xué)生的名師(成功的咨詢師),更是一個(gè)會(huì)教出名師的名師(成功咨詢師的訓(xùn)練師)。這是我作為一個(gè)近40歲的成人的根本判別,我信賴這種直覺(jué)是不需求有心思學(xué)專業(yè)常識(shí)才可以判別的。
2. 我的咨詢師說(shuō):課程裝備看上去仍是不錯(cuò)的,但都是根底課程,就好像你在某醫(yī)大(我的本科母校)所學(xué)的那些根底常識(shí),是不需求花幾十萬(wàn)去學(xué)習(xí)的,你會(huì)覺(jué)得不值得,只要當(dāng)你抵達(dá)必定水平了之后再去專門(mén)進(jìn)修自己的專業(yè),那才是把錢(qián)花在了刀刃上。
這一點(diǎn)我不以為然。原因如下:咱們并不能由于孩子在很小的時(shí)分學(xué)到的常識(shí)很簡(jiǎn)單,就小看孩子年少的教育,學(xué)習(xí)到的常識(shí)僅僅學(xué)習(xí)的一部分,思想方法、學(xué)習(xí)方法以及才智是愈加重要的。
我記住我愛(ài)人(我的大學(xué)同學(xué),也是醫(yī)師),他從前在北京進(jìn)修時(shí)學(xué)習(xí)了一段時(shí)刻USMLE的訓(xùn)練課程,他聽(tīng)了教師的精彩授課后慨嘆道:“我覺(jué)得這些教師講得太好了,假如咱們本科時(shí)能有這樣的教師講課就好了。”我感覺(jué)到,現(xiàn)在心思學(xué)的不夠好的教師和課程太多了,網(wǎng)絡(luò)上充滿著各種課程,可是我很難找到哪個(gè)是真實(shí)像1879方案這樣體系的訓(xùn)練。
盡管參與1879方案花費(fèi)較高,可是我樂(lè)意去跟從名師學(xué)習(xí),我期望在我啟蒙的時(shí)分承受的是正確的常識(shí),往后可以成為名師們的高徒。
3. 事實(shí)上,想要參與1879方案還有一個(gè)原因便是大部分課程是地上課程,而這種學(xué)習(xí)方法是對(duì)我十分有利的,由于我從我學(xué)習(xí)自己的專業(yè)“暈厥疾病的醫(yī)治”的進(jìn)程中發(fā)覺(jué):我很喜歡發(fā)問(wèn),不只僅把不理解的當(dāng)?shù)囟寂斫饬耍⑶液?jiǎn)單給教師留下比較深的形象,這樣會(huì)促進(jìn)我進(jìn)一步跟教師評(píng)論,可以很快生長(zhǎng)。
從我曩昔在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)程中,我感覺(jué)到隔著銀幕的學(xué)習(xí)方法并不是很合適我,而這些地上課程是使用節(jié)假日時(shí)刻,也是我現(xiàn)在可以承受的方法,假如是全脫產(chǎn),或許會(huì)有難度。
02
對(duì)1879方案的等待
我最等待的便是,我期望和我相同的學(xué)員們終究會(huì)被培養(yǎng)成最專業(yè)、最標(biāo)準(zhǔn)的心思咨詢師。我很等待和教師可以面對(duì)面溝通,也很等待會(huì)有和來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)一同學(xué)習(xí)三年時(shí)刻這樣特別的閱歷,我信賴這些會(huì)成為我一生中寶貴的回想。
03
你對(duì)本身未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃
由于我是一名看暈厥的醫(yī)師,在安徽省業(yè)界現(xiàn)已有一些名望,乃至被許多人看作是安徽省看暈厥最好的醫(yī)師,而我近半年多以來(lái),越來(lái)越重視到患者的心情、心思因素對(duì)頭暈的影響。而我在看患者的進(jìn)程中常常有一種無(wú)力感,由于用我的看頭暈的專業(yè)常識(shí),沒(méi)有辦法更好地協(xié)助他們,而用藥物也是治標(biāo)不治本。
當(dāng)我看到我的患者焦慮、日子不高興時(shí),我就有種激烈的期望,期望可以從根本上協(xié)助他們,我期望他們不只僅是頭暈會(huì)好,也期望他們不會(huì)出了我的診室又由于其他軀體化癥狀跑去苦楚科、消化科治病,也不期望他們由于家庭或作業(yè)的原因此焦慮、苦楚。
說(shuō)到職業(yè)規(guī)劃,詳細(xì)便是:我期望可以在咱們醫(yī)院開(kāi)設(shè)心思咨詢?cè)\室,從根本上協(xié)助那些頭暈的患者以及其他患有心身疾病的患者。
04
個(gè)人的心思咨詢專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)程
事實(shí)上,我還沒(méi)有真實(shí)開(kāi)端做心思咨詢,由于我究竟才開(kāi)端學(xué)習(xí)精力分析才半年多時(shí)刻。這兒我就聊一聊我走上心思學(xué)學(xué)習(xí)的旅程吧。
在家庭方面:
2018年5月,我的女兒呈現(xiàn)了抽動(dòng)癥的癥狀,我和孩子爸爸帶她去了咱們這邊的精力衛(wèi)生中心,醫(yī)師也是我的大學(xué)同學(xué),給開(kāi)了舍曲林和阿立哌唑。當(dāng)晚我和孩子爸爸回家后緘默沉靜了好久,終究咱們沒(méi)有給孩子吃藥,我深信孩子的問(wèn)題是我的問(wèn)題,我改動(dòng)了,孩子就能好。
我第一次參與一個(gè)家排作業(yè)坊時(shí),遇到我的啟蒙教師,我在做毛遂自薦的時(shí)分就潰散了,成果,教師獨(dú)自為我設(shè)了一次家排,最終的成果看來(lái),是我的孩子用她的抽動(dòng)癥狀企圖去處理我和我媽媽之間的問(wèn)題。
當(dāng)天我馬上覺(jué)得要學(xué)習(xí)精力分析,其時(shí)我并不理解家排和精力分析的聯(lián)系(事實(shí)上,我現(xiàn)在也不太理解),可是出于對(duì)教師的信賴,我決議挑選去上其時(shí)她開(kāi)設(shè)的“一同學(xué)精力分析吧!”課程,我其時(shí)的意圖是為了協(xié)助我的孩子以及我的患者(那時(shí)分我現(xiàn)已看到我的許多頭暈患者有心思問(wèn)題)。
而教師告訴我:學(xué)習(xí)精力分析首先要處理自己的問(wèn)題,那么應(yīng)該一起學(xué)習(xí)別的一個(gè)課程“生命生長(zhǎng)講堂”,我仔細(xì)思考了一番,就決議一起報(bào)兩個(gè)班。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的生射中是有一些傷痛沒(méi)有被看見(jiàn)和療愈的,一起我也感覺(jué)到我的愛(ài)人的傷痛或許比我還深,這或許是導(dǎo)致我倆常常吵架的原因吧。
在我學(xué)習(xí)心思學(xué)9個(gè)月之后,我深深感覺(jué)到心里的一些疑問(wèn)現(xiàn)已在身邊找不到人給我答案了,所以我找了心思咨詢師,現(xiàn)在正在承受心思咨詢,盡管才咨詢過(guò)僅僅4次,我的日子現(xiàn)已在這個(gè)進(jìn)程中發(fā)生了很大的改動(dòng),我對(duì)自己變得更好了,11歲的女兒總算獨(dú)自睡她自己的房間了,我愛(ài)人和我吵架的底氣越來(lái)越缺乏了,我和媽媽也不那么簡(jiǎn)單像曩昔那樣沒(méi)說(shuō)幾句就爭(zhēng)持起來(lái)了。
在作業(yè)方面:
我在作業(yè)時(shí),曩昔每天都會(huì)加號(hào),把自己弄得精疲力竭,現(xiàn)在越來(lái)越會(huì)關(guān)懷自己,不把自己弄得那么累。一起,有越來(lái)越多的患者給予了我十分真摯的必定,當(dāng)我看到顯著有心思問(wèn)題的患者,我期望讓他們?nèi)I(yè)的醫(yī)院去看。
可是我從前去我當(dāng)?shù)氐膶?漆t(yī)院觀賞學(xué)習(xí)過(guò),和我幻想中的很不相同,大部分的醫(yī)師都是用藥物醫(yī)治,平常病房的作業(yè)中幾乎沒(méi)有時(shí)刻做心思咨詢,而在在公立醫(yī)院門(mén)診的心思咨詢聽(tīng)說(shuō)十分難預(yù)定,所以我不知道怎么介紹我的患者去,所以我就萌發(fā)了想要在我自己的醫(yī)院樹(shù)立心思咨詢門(mén)診的主意。
我盡管在綜合性三甲醫(yī)院,但咱們沒(méi)有專門(mén)的精力心思科,比及我有必定才能之后我會(huì)去和我的領(lǐng)導(dǎo)評(píng)論這個(gè)工作,我等待在1879學(xué)到專業(yè)的常識(shí)之后,讓我有才能從頭開(kāi)端在我地點(diǎn)的醫(yī)院開(kāi)設(shè)心思咨詢。
05
關(guān)于心思學(xué)及職業(yè)觀點(diǎn)
我現(xiàn)在觸摸比較多的便是我的心思學(xué)教師,她的主修方向是經(jīng)典的精力分析,她給我的感覺(jué)十分舒適,但我總覺(jué)得我期望可以看到心思學(xué)總的結(jié)構(gòu)、概貌,包含曾奇峰的精力分析網(wǎng)絡(luò)課程都不可以滿意我這樣的需求。
我今日自始至終看完了2014年1879方案座談會(huì)一個(gè)半小時(shí)的視頻,了解了1879的課程設(shè)置與教育方針,我以為這便是我需求的。而我為什么會(huì)猶疑卻又堅(jiān)決?
猶疑的原因是我現(xiàn)已咨詢了許多人,我的教師、我的咨詢師、業(yè)界的心思科醫(yī)師,都沒(méi)有人支撐我,這讓我有些猶疑。
但我一起又很堅(jiān)決,由于我知道,他們沒(méi)有仔細(xì)去了解1879,就像座談會(huì)中廖教師說(shuō)的,大部分人都熱衷于參與作業(yè)坊,而我卻是個(gè)奇葩,我想要聽(tīng)理論課,并且是必定是看書(shū)之后再聽(tīng)理論課,在講堂上期望教師不要重復(fù)書(shū)本上的內(nèi)容,而是挑要點(diǎn)出來(lái)師生一起評(píng)論,乃至我會(huì)樂(lè)意教師給我布置任務(wù),我去做報(bào)告,我以為這樣才是最好的學(xué)習(xí)途徑,學(xué)到的常識(shí)才最厚實(shí),可是即使做不到,那也是由于我的需求過(guò)高,我信賴往后又更高檔的班,我也必定會(huì)報(bào)名參與的。
事實(shí)上,我信賴做到更高境地應(yīng)該便是科研了,那不是我現(xiàn)在的方針,但我信賴,在我做到必定程度的時(shí)分那會(huì)成為我的方針。
以上是我從個(gè)人領(lǐng)會(huì)動(dòng)身,對(duì)心思學(xué)的觀點(diǎn),而關(guān)于這個(gè)職業(yè),我并不是很了解,無(wú)從談?dòng)^點(diǎn),僅僅一些猜想,我覺(jué)得現(xiàn)在大陸這個(gè)職業(yè)很紊亂,魚(yú)龍混雜,我沒(méi)有雄心勃勃要可以改動(dòng)現(xiàn)狀。但我信賴,假如咱們每個(gè)人都做好自己,整個(gè)職業(yè)就會(huì)變好。
跋文:
在我參與了在北京的復(fù)試時(shí),曾文志教師給了我許多的必定和鼓舞,他讓我必定要記住的一句話是:“最好的心思學(xué)家都是學(xué)醫(yī)身世的,你也要了解自己的優(yōu)勢(shì),稀缺的不是一般咨詢師,而是有自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)的咨詢師?!?/p>
所以,實(shí)際上在我踏入1879教室的時(shí)分,我也現(xiàn)已給自己提出了更高的要求。近期,在我聽(tīng)曾奇峰網(wǎng)課時(shí),聽(tīng)到這樣的說(shuō)法:“一個(gè)國(guó)家心思醫(yī)治的開(kāi)展先進(jìn)的標(biāo)志之一便是有一些專門(mén)醫(yī)治某一個(gè)疾病的醫(yī)院呈現(xiàn),這便是朝專業(yè)化盡力的一個(gè)方向?!?/p>
那么在我的心里里,就埋下了一個(gè)期望,期望針對(duì)暈厥疾病的診治,可以真實(shí)走向更全面的專業(yè)化,不只僅有藥物醫(yī)治和手術(shù)醫(yī)治,愈加可以兼有心思醫(yī)治,將暈厥的醫(yī)治說(shuō)到一個(gè)更高的高度,讓患者得到更大的協(xié)助。