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自閉癥不會說話怎么辦[排除自閉癥最簡單的方法]

更新日期:2021-11-26 20:13:17  來源:m.dealzgarage235.com

導讀自閉癥孩子不說話咱們家長應該怎么辦呢?1、語前期首要指的是無白話的孩子,孩子至少要了解到達50個名詞,才有可能說出第一個詞,所以有些家長僅僅著急孩子不說話,卻忘記了為什么孩子不會說話,原因在哪里?那這兒主張咱們列一個名詞表,有助于了解孩子的進展,一起也能夠進行詞語的擴大。比方孩子...

自閉癥孩子不說話咱們家長應該怎么辦呢?

  1、語前期

  首要指的是無白話的孩子,孩子至少要了解到達50個名詞,才有可能說出第一個詞,所以有些家長僅僅著急孩子不說話,卻忘記了為什么孩子不會說話,原因在哪里?那這兒主張咱們列一個名詞表,有助于了解孩子的進展,一起也能夠進行詞語的擴大。

  比方孩子能聽懂蘋果,那就在他吃蘋果的時分輸入

  動詞+名詞的組合(吃蘋果)

  比方孩子能聽懂吃蘋果,那就在他吃蘋果的時分輸入

  人稱詞+動詞+名詞的組合(寶寶吃蘋果)

  2、語匯期

  只需孩子有了有意義的白話,就進入到這個階段了,除了教會孩子了解更多的名詞,動詞,人稱詞以外,相同也能夠用以上方法進行已知詞匯量的擴大,當孩子的了解的詞匯數(shù)量到達200個左右,能夠加少數(shù)簡略的形容詞,林教師很著重這一點,形容詞一定要放在這個階段來教,在孩子了解才能提升了今后才能夠進行,否則就會呈現(xiàn)形容詞和名詞混雜的狀況,比方赤色的蘋果,你問他,這是什么?答復,赤色。

  3、構句階段

  這個階段,還有現(xiàn)已有簡略的白話了,也能夠說出一些短語,那就要參加主謂賓的語句,例如前面說的蘋果的比方,也能夠進行一下雜亂一點的語句,比方把沙發(fā)上的手機給媽媽,把爸爸的毛巾拿過來,訓練孩子的考慮才能。

  4、精熟期

  這個階段的孩子,現(xiàn)已能很好的運用語句了,那就能夠開端糾正語音語法的過錯,讓孩子了解語句的結構,人稱代詞的運用等等。

  前期無白話的孩子呢,交流的表現(xiàn)方法,簡略概括為以下三點。

  1、手勢(食指指物)

  2、肢體動作

  3、目光

  那關于不會指物的孩子呢,能夠去參照我主頁的指物篇,指物不單單是一個動作,它是無白話孩子表達的根本方法,用適宜的方法去表達,能夠削減不必要的行為問題。

  學會了指物今后,從眼前的物體,漸漸過渡到遠距離的物體,比方柜子上的薯片,冰箱里的酸奶,讓孩子漸漸了解空間上的一些概念,這些概念不是靠大人拼命灌注的,而是要讓孩子經(jīng)過日常日子中的事物,漸漸做聯(lián)合的。

  肢體動作是孩子比較常見的表達方法之一,比方孩子想翻開蓋子,可是他未必會指物,這個時分就要留意孩子的肢體動作,大人千萬不要一邊帶孩子,一邊玩手機,這個會疏忽到許多細節(jié)。

  目光,是很多組織最著重的一點,目光當然重要,但操練目光肯定不是把所謂的理論生搬硬套過來,而是,你了解的這套理論的中心,你知道該怎么經(jīng)過慣例交際游戲(也便是家庭成員和孩子的互動,比方拋接,舉高高,撓癢癢等),先樹立慣例,我用的是123開端的最初,完畢用完畢,這樣時刻久了,孩子就會經(jīng)過你的動作,了解慣例指令后邊代表的游戲,或許是游戲開端和完畢的時刻,這樣有助于孩子了解或許操控游戲及事態(tài)的開展,給孩子一種了解感,安全感。

  綜上所述,孩子的干涉必須有一個有愛心,耐性,恒心的固定照料者,這個人要了解孩子,要了解孩子每一個行為,每一個動作后邊所代表的意義,假如時刻答應,要盡量回應孩子每一個目光,由于每一次的目光對視,對咱們來說都是彌足珍貴的??墒钦樟喜坏扔诎鼣?,咱們?nèi)允且M量讓孩子閱歷日子中的慣例活動,吃飯要拿碗,勺子,洗澡要先脫衣服等等。

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