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導(dǎo)讀自閉癥往往會被誤認(rèn)為抑郁癥,其實兩者有很大差異,前者治好難度極大并且是先天形成的。患有自閉癥的孩子,越早發(fā)現(xiàn),對他們的損害就越小。假如孩子患有該病癥,那么會有什么體現(xiàn)呢?依據(jù)心思學(xué)家的研討,這些孩子分別在2-5歲和5-12歲這兩個年齡段有較為顯著的體...
自閉癥往往會被誤認(rèn)為抑郁癥,其實兩者有很大差異,前者治好難度極大并且是先天形成的。患有自閉癥的孩子,越早發(fā)現(xiàn),對他們的損害就越小。假如孩子患有該病癥,那么會有什么體現(xiàn)呢?依據(jù)心思學(xué)家的研討,這些孩子分別在2-5歲和5-12歲這兩個年齡段有較為顯著的體現(xiàn),12歲今后改變不大。
不同年齡段2歲-5歲的自閉癥兒童,往往在臉上不會有任何表情,對外界毫無反響,言語表達(dá)才能極為有限,喜愛做相同的工作。簡而言之,便是不能夠體現(xiàn)出正常兒童的行為,比較板滯。
5歲-12歲時,心情簡略被激化,一般他們會有進犯別人或許自殘的傾向。在人際交往方面的才能極為短缺,只能表達(dá)簡略的言語,簡略呈現(xiàn)語法過錯。有時候會呈現(xiàn)身體抽搐,乃至產(chǎn)生癲癇病。
怎么樹立交流當(dāng)遇到自閉癥兒童時,不該該以反常的眼光去看待,由于他們是最大的受害者。與他們交流時應(yīng)留意這些問題。假如他們的行為有顯著過錯,此刻不能夠責(zé)備,這會激化他們的心情,而應(yīng)該用耐性平緩的口氣去引導(dǎo)他們。
假如他們遽然有反常的心情反響,那么要先問詢狀況,再協(xié)助他們解決問題,千萬不能夠去訕笑他們。要重視肢體的交流,假如他們不了解自己的言語時,能夠經(jīng)過簡略的手勢提示。假如他們要做某些工作,不要替代他們完結(jié),進行引導(dǎo)即可。
在他們不能夠很好表達(dá)自己的言語時,能夠進行教訓(xùn),然后讓他們重復(fù)學(xué)習(xí)。自閉癥兒童自身便是很不幸的一個集體,咱們需求關(guān)愛他們,而不是輕視。
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