兒童青少年雙面性格心理咨詢案例

出了家門相當(dāng)怯懦，不敢和陌生人搭話，走路都低頭彎腰;在家與母親對(duì)立叛逆，隨意離家出走，談了男朋友家人也不敢管教——16歲少女伶伶(化名)的軟硬“雙面性格”在這個(gè)暑假突然變得分外明顯。

16歲女孩幾次離家出走

8日下午，伶伶在媽媽的陪伴下來(lái)到心理咨詢中心。背是駝的，走路躡手躡腳，表情呆木，一點(diǎn)兒也沒有16歲少女應(yīng)有的陽(yáng)光和活力，把咨詢中心的郭偉老師嚇了一跳，還以為她有什么先天生理疾病。“伶伶你玩qq嗎?”“最近上映的《冰川世紀(jì)3》的電影不錯(cuò)，你看了沒?”一開始，不論郭偉老師怎么對(duì)話，伶伶都是閉口不答。

在和伶伶母親的交談中得知：伶伶小的時(shí)候母親帶她改嫁，可繼父經(jīng)常打罵孩子，母親在繼父的說服下也對(duì)孩子進(jìn)行“暴力教育”。母親嘮叨和喝斥的“軟暴力”，父親動(dòng)手打孩子的“硬暴力”，使伶伶經(jīng)常逃到網(wǎng)吧。“泡網(wǎng)吧”的時(shí)候，她結(jié)交了一個(gè)男朋友。此后，她經(jīng)常離家出走，和這個(gè)男孩子一起出入網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場(chǎng)所。半年前孩子夜不歸宿被父母第一次打罵之后，伶伶遭受的打罵更頻繁了，伶伶變了，變得更加內(nèi)向怯懦。上個(gè)學(xué)期還沒上完，伶伶就幾乎輟學(xué)。今年暑假開始后，伶伶幾次離家出走，家人找不見，最后還是通過其男朋友的家人找到伶伶。隨后，父母與伶伶的關(guān)系變得更為緊張。

“在家里，我沒有絲毫安全感”

兩個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)，伶伶慢慢打開了心結(jié)，開始和郭老師主動(dòng)交流，她說：父親打她，母親嘮叨和打罵，讓她日漸心灰意冷，對(duì)這個(gè)重新組合的家庭產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭煩。伶伶說，“我都快窒息了，但在家里，我沒有絲毫安全感。”

媽媽對(duì)孩子的狀態(tài)深感內(nèi)疚，“都是我的錯(cuò)，我知道百分之九十都是我的責(zé)任，我現(xiàn)在很后悔”，母親流著淚說。

臨走時(shí)，內(nèi)向的伶伶給郭老師寫了一個(gè)紙條：“我會(huì)答應(yīng)您的要求，每天開開心心地生活，將笑容掛在臉上。”

郭老師分析：家庭環(huán)境對(duì)孩子造成的心理陰影積淀較深，孩子就將壓抑移情到虛擬的網(wǎng)絡(luò)和男女交往上。而如果家長(zhǎng)和孩子缺乏有效疏導(dǎo)，這個(gè)家庭將更加糟糕，直接影響孩子的人格成長(zhǎng)。所以暑假孩子出現(xiàn)一些不良表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)抓緊疏導(dǎo)。