北京青少年心理咨詢權(quán)威機(jī)構(gòu)：孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作父母怎么教育

孩子好動(dòng)、上課坐不住其實(shí)是一件十分一般的工作，但家長(zhǎng)也要注重，正確的引導(dǎo)孩子，否則孩子的成果只會(huì)是越來(lái)越差。

孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作爸爸媽媽怎樣教育

1、為孩子發(fā)明安靜環(huán)境。孩子操控不住自己，這時(shí)候讓孩子靜下心來(lái)是很難的。這時(shí)候，爸爸媽媽要為孩子供給沒(méi)有打擾的環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽也可以看看報(bào)紙，做一些不引起孩子留意的事。

2、先從感愛(ài)好的方面下手。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓孩子先學(xué)習(xí)，他比較喜好的當(dāng)?shù)?。比及孩子平靜下來(lái)后，在讓孩子學(xué)習(xí)其他的。

3、安排好時(shí)刻。孩子學(xué)習(xí)時(shí)刻不要太長(zhǎng)，孩子長(zhǎng)期處于這種狀況，就會(huì)厭惡。要給孩子必定的休息時(shí)刻。

4、做一些游戲。關(guān)于游戲，孩子仍是比較愿意做的。在日子中，多和孩子做一些游戲，讓孩子一切精力都投入到里邊去。不只可以使孩子有一個(gè)放松的時(shí)機(jī)，還能讓孩子更會(huì)集的做一些事。

孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作的原因

1、留意時(shí)刻短，愛(ài)好搬運(yùn)。年紀(jì)越小的孩子留意程度越低，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)刻會(huì)集在某件使命上。3歲多孩子的留意很簡(jiǎn)單被其他更新鮮、更風(fēng)趣的事物招引而搬運(yùn)。一旦孩子覺(jué)得當(dāng)前使命沒(méi)有意思，就會(huì)顯得不耐煩，隨之呈現(xiàn)各種小動(dòng)作。

2、有點(diǎn)嚴(yán)重和小焦慮。有時(shí)候孩子在答復(fù)自己不確定的問(wèn)題或?qū)處熀腿兆又斜容^威望感強(qiáng)的人的問(wèn)話時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)這樣重復(fù)的小動(dòng)作。此刻的小動(dòng)作，是用來(lái)減緩他自己心里的不安和焦慮。

3、不習(xí)慣安靜。許多傳統(tǒng)的活動(dòng)如上課、講故事歸于抽象思想活動(dòng)的進(jìn)程，一起需求孩子相對(duì)安靜地坐著聽(tīng)。3歲多的孩子有直覺(jué)舉動(dòng)思想的特色，他們知道事物需求舉動(dòng)做輔佐，了解事物時(shí)也會(huì)情不自禁地伴隨著動(dòng)作，而這種動(dòng)作有時(shí)是他無(wú)意識(shí)地在重復(fù)，并不是有意而為之。

專心力差對(duì)孩子有哪些損害

留意力不會(huì)集，影響交際聯(lián)系。留意力不會(huì)集的孩子，心里會(huì)愈加浮躁，因此會(huì)常常呈現(xiàn)激動(dòng)固執(zhí)的現(xiàn)象，留意力不會(huì)集的孩子心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單與同學(xué)發(fā)生沖突，會(huì)呈現(xiàn)多動(dòng)的現(xiàn)象。久而久之，會(huì)形成與同學(xué)教師聯(lián)系欠好，影響學(xué)習(xí)愛(ài)好，成果下滑。

孩子會(huì)缺乏自傲。孩子留意力不會(huì)集，使命做得欠好，考試成果比較差，得不到家長(zhǎng)與教師的夸獎(jiǎng)。久而久之，孩子的自傲?xí)３Ｔ獾經(jīng)_擊，就會(huì)呈現(xiàn)對(duì)凡事沒(méi)愛(ài)好，提不起精力的現(xiàn)象，影響孩子。