北京專業(yè)青少年心理咨詢：孩子上一年級數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

一年級孩子不開竅主張家長要耐性鼓舞孩子，多陪同孩子才能夠激起孩子的學(xué)習(xí)愛好。假如家長不斷的責(zé)備孩子，就簡略導(dǎo)致孩子心理壓力比較大，對學(xué)習(xí)發(fā)生討厭。所以家長要及時的與孩子交流，也能夠進(jìn)行戶外活動，讓孩子自動提起學(xué)習(xí)愛好。

孩子上一年級數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。家長能夠在日子中不斷的去培育的學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，數(shù)學(xué)和日子中的一些事物相關(guān)也是很大的，所以假如看到日子中一些和數(shù)學(xué)相關(guān)的事物，咱們能夠讓孩子自己考慮，假如還能夠找到答案，那么咱們信任，經(jīng)過一段時間，他一定會愛上數(shù)學(xué)。

2、讓孩子認(rèn)真聽講，溫習(xí)穩(wěn)固。這兒家長需求提示孩子，在上課時有必要聚精會神，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。許多時分教師在講堂上面講的，剛好便是最重要的，所以千萬不要疏忽教師在講堂上講到的常識，并且一定要做好筆記，盡量翔實，標(biāo)明要點、難點、細(xì)節(jié)。

3、建立孩子的自信心。孩子數(shù)學(xué)不開竅是由于字詞的常識不行，有些字詞他們還不能了解。當(dāng)然也不能強(qiáng)求孩子去了解，需求家長慢慢來，細(xì)心的教訓(xùn)孩子。

有耐性的教育，鼓舞他們自己了解題意，了解錯了也沒事，主要是協(xié)助孩子建立做題的自信心，從一旁引導(dǎo)，用他們聽得懂的話去協(xié)助他了解。閱覽才能是培育出來的，不是生來就會的。

4、進(jìn)步孩子的了解才能。假如孩子呈現(xiàn)這個問題，家長在教導(dǎo)的時分，就要引導(dǎo)孩子了解標(biāo)題，比方一年級核算題底子便是10以內(nèi)數(shù)學(xué)的加減法，還有一些圖形題，家長能夠先讓孩子閱覽標(biāo)題，然后向孩子發(fā)問。

比方：這道題要讓咱們做什么，是填空、核算、仍是連線題要怎么做呢？是運用加法仍是減法等等。當(dāng)然家長要盡量讓一年級的孩子，自己養(yǎng)成閱覽考慮的習(xí)氣，不能讓孩子一向依靠自己，往常還要讓孩子養(yǎng)成閱覽的好習(xí)氣。

一年級孩子數(shù)學(xué)不開竅的原因

1、對數(shù)學(xué)短少學(xué)習(xí)愛好。孩子不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的便是短少愛好，并且許多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，總是覺得學(xué)數(shù)學(xué)只學(xué)簡略的能夠日常日子就行了，干嘛要學(xué)那么艱深的。所以孩子對數(shù)學(xué)抱著沖突和無所謂的心態(tài)，長期下來數(shù)學(xué)天然也就不開竅了。

2、數(shù)學(xué)了解才能差。由于數(shù)學(xué)要求孩子具有較強(qiáng)的邏輯思想才能和了解才能，關(guān)于小孩子來講，由于對事物的認(rèn)知特色，直觀地教育更簡略了解?？墒菙?shù)學(xué)的概念等常識是比較籠統(tǒng)的，孩子的了解才能欠好就很簡略把概念等常識點記混或許底子就了解不了。

孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)氣有哪些

1、聽課習(xí)氣。講堂上，不只要聽教師講課，也要聽同學(xué)答復(fù)問題。養(yǎng)成杰出聽課習(xí)氣的中心是培育注意力，由于學(xué)生沒有注意力就什么也學(xué)不到。

2、表達(dá)習(xí)氣。言語是思想的外在體現(xiàn)，咱們往往能夠經(jīng)過孩子是否能清楚地表達(dá)一件事，來判別他們考慮是否順利。一年級學(xué)生的特色是，大部分在幼兒園都知道一些數(shù)字，學(xué)過一點核算。所以，假如給他一道10以內(nèi)的核算題，他能得出正確答案，但假如讓他看圖寫算式，許多學(xué)生就會遇到困難。

根據(jù)這樣的學(xué)情，需求引導(dǎo)孩子多“說一說”。教師在校園會標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的數(shù)學(xué)言語，家長在家則要盡量讓孩子自動說，而不是聽家長講。

3、審題習(xí)氣。一年級學(xué)生另一個特色是，語文才能顯著滯后于數(shù)學(xué)才能。他們識字量有限、拼音也剛方才開端學(xué)，導(dǎo)致不光了解題有困難，乃至許多題都讀不明白。一年級學(xué)生在校園的操練和考試時，教師要帶領(lǐng)讀題、解題。

相同，他們在家做作業(yè)時，家長也需求給與教導(dǎo)。最開端帶著讀題、解題，逐步過渡到只解說孩子不知道的字和比較難了解的語句。一起，也要開端培育孩子養(yǎng)成讀題時勾畫關(guān)鍵字的習(xí)氣。