當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀大多數(shù)小學生數(shù)學成果欠好,是由于孩子比較懶散,不喜愛考慮,此刻家長要催促孩子先抓根底,把根基打牢,打破數(shù)學學習的瓶頸,培育孩子學習數(shù)學的愛好,慢慢地孩子學習數(shù)學的愛好前進了,成果天然也會相應的前進。小學生數(shù)學...
大多數(shù)小學生數(shù)學成果欠好,是由于孩子比較懶散,不喜愛考慮,此刻家長要催促孩子先抓根底,把根基打牢,打破數(shù)學學習的瓶頸,培育孩子學習數(shù)學的愛好,慢慢地孩子學習數(shù)學的愛好前進了,成果天然也會相應的前進。
小學生數(shù)學欠好怎么辦
1、催促孩子夯實根底。關于簡略犯的過錯和落下的根底常識,家長要催促孩子做好錯題筆記,剖析過錯原因,找到糾正的辦法。一起不盲目讓孩子做許多的標題,由于盲目許多做題,有時分過錯或許誤解也會得到穩(wěn)固,糾正起來愈加困難。關于講義后的典型問題,要深入了解,并學會解題后反思。
2、課堂上聽課要仔細。課堂上仔細聽講,前進學習功率,這是學好數(shù)學的要害。孩子在聽講的時分,遇到重要的常識點也要做筆記,今后簡略溫習。預習時做記號的當?shù)匾匾?,課上聽不理解課后還要討教同學或許教師,直到弄懂停止。只要多問,多去了解,才干不斷的前進。
3、培育學生學數(shù)學的決心。根底薄弱的學生由于學習差,往往會失掉自傲,對自己絕望,厭惡學數(shù)學。家長們要經過語言和舉動的鼓勵消除孩子對數(shù)學的恐懼心理,并在生活中把數(shù)學問題愛好化,使學生前進學習數(shù)學的愛好。
4、多讀書加深對題意的了解。讀書為了懂事,填空、判別、挑選、應用題,都是先對題意有了充沛的了解才干做題。假如對題意只能了解一個大約,又怎么能做對題呢?所以家長要引導孩子應該加大閱覽量,既有利于前進語文成果,還能為學好數(shù)學打好根底。
5、切忌舍易求難。許多家長喜愛讓孩子做大題,做難題,其實這種思想是過錯的。事實上,難題做多了,遭受的波折就多,會讓孩子愈加厭煩數(shù)學,然后失掉學習愛好。
小學生數(shù)學成果欠好常見的原因有哪些
1、孩子的根底把握得不厚實。有些孩子上課聽懂了,教導后孩子也連連允許說簡略,好像問題不大。但一考試,就漏洞百出。這種狀況便是常識點不厚實,孩子似懂非懂的感覺,咱們能夠選引導孩子多操練,講透講理解,直到能觸類旁通停止。
2、核算才干不過關。其實數(shù)學不管怎么考,是離不開考核算的。填空、解決問題等等,沒有哪種題型跟核算別離。所以,核算才干是一種根本才干,想要數(shù)學成果好,核算有必要過關,做到不犯錯。
3、做題速度慢。每次考試都有一些學生會說:“其實這些題我都會,可是沒時刻?!笨荚囀枪?,給的時刻也是合理的,并不是孩子沒有時刻,而是在前邊的題上耽誤了許多的時刻,做題速度慢也是導致孩子數(shù)學成果差的原因。
家長在平常應該怎么引導孩子,才干協(xié)助孩子前進數(shù)學成果
1、聯(lián)系實踐引發(fā)孩子的愛好。家長培育孩子的學習愛好特別重要,特別是籠統(tǒng)的數(shù)學問題更是如此。那么家長要結合孩子學習的實踐,引發(fā)孩子學習的愛好,為孩子建立認知橋梁的辦法就顯得較為重要了。
2、家長輔佐孩子進行課前預習。假如孩子沒有課前預習的習氣,聽課功率也會不高,導致最終的學習效果也欠好。由于有許多常識孩子不可能一次就能知道清楚,是需求屢次重復地體會,才干有深入的形象。
3、數(shù)學學習離不開恰當?shù)牟倬?。便是要讓孩子去做題,在習題中穩(wěn)固和增強。數(shù)學是培育孩子思想和核算才干的一門學科,只要經過許多的操練,才干見多識廣,才干在遇見類似問題時分方便的解決。