青少年心理疏導(dǎo)心理治療：孩子成績(jī)上不去的8個(gè)原因

有的孩子整天起早貪黑的靜心學(xué)習(xí)，可是考試時(shí)，成果并沒有任何前進(jìn)，乃至還會(huì)下降。這十分沖擊孩子的自信心，時(shí)刻久了乃至?xí)尯⒆影l(fā)生厭學(xué)的心情。家長(zhǎng)只需協(xié)助孩子找到孩子成果上不去的原因，才干對(duì)癥下藥，前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成果。那么，孩子成果上不去的8個(gè)原因是什么？

孩子成果上不去的8個(gè)原因

1.自我觀念的限制

有的孩子自己以為學(xué)習(xí)很難，很無趣，我沒有數(shù)學(xué)天分，我學(xué)欠好數(shù)學(xué)，那么他的大腦就處于阻滯狀況，就拋棄了盡力。孩子要想學(xué)習(xí)好首先要轉(zhuǎn)變觀念：這個(gè)國(guó)際沒有哪個(gè)學(xué)科是困難的，僅僅沒有找到辦法或是你的根底常識(shí)把握不牢，不是你笨你沒有天分。

2.不會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)

決議成果的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)刻，而是這些時(shí)刻是否“有用”，是否都能會(huì)集注意力。有些同學(xué)盡管看起來很盡力，沒日沒夜地學(xué)習(xí)，但他大部分學(xué)習(xí)時(shí)刻并沒有會(huì)集精力，僅僅在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

3.學(xué)習(xí)不守時(shí)

三天打魚兩天曬網(wǎng)。學(xué)習(xí)時(shí)刻不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)刻無法確保，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑心情，心情好的時(shí)分能夠?qū)W到深夜，心情欠好的時(shí)分，就什么都干不下去。這樣成果是不會(huì)前進(jìn)的。

4.課前不預(yù)習(xí)

很少自動(dòng)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)向來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要行為，孩子在上課前沒有預(yù)習(xí)，聽課時(shí)對(duì)教師所講內(nèi)容的了解和把握會(huì)大打折扣。家長(zhǎng)要協(xié)助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)氣。

5.缺少學(xué)習(xí)愛好

愛好是最好的教師，一個(gè)孩子要想獲得優(yōu)異的成果，那他背面有必要有不斷的鼓舞、表彰和賞識(shí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)分，家長(zhǎng)必定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件高興的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到高興的時(shí)分，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的苦楚。

6.學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)

孩子學(xué)習(xí)有必要找到辦法才干事半功倍。假如孩子沒有正確的學(xué)習(xí)辦法，他支付10倍的盡力或許連3分的收成也沒有?，F(xiàn)在許多同學(xué)都過錯(cuò)地以為理科學(xué)習(xí)辦法便是做題，文科學(xué)習(xí)辦法便是一個(gè)字“背”，假如孩子采納這種辦法，往往得不償失。

7.刻苦程度不行

刻苦的程度是學(xué)業(yè)成功的根底，天下沒有免費(fèi)的午飯。學(xué)習(xí)的確要用必定的功，要到達(dá)必定的強(qiáng)度才干徹底地把握常識(shí)。家長(zhǎng)要告知孩子“刻苦盡力的程度是學(xué)業(yè)成功的根底，天下沒有免費(fèi)的午飯，只要不斷進(jìn)取、盡力學(xué)習(xí)才干夠使自己飛速前進(jìn)，最終才干獲得人生與工作的大成果”。

8.不注重總結(jié)題

許多孩子在溫習(xí)階段不注重錯(cuò)題，做錯(cuò)的標(biāo)題連答案都不改，或許僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在周圍，不去總結(jié)過錯(cuò)的原因、總結(jié)正確的辦法，導(dǎo)致考試中一錯(cuò)再錯(cuò)，成果難以前進(jìn)。

孩子成果上不去的8個(gè)原因。家長(zhǎng)要判別清楚自己的孩子是什么原因造成了學(xué)習(xí)成果差，然后對(duì)癥下藥，協(xié)助孩子前進(jìn)學(xué)習(xí)成果。當(dāng)孩子成果欠好時(shí)，家長(zhǎng)也不要過于責(zé)怪孩子，要多多鼓舞孩子，信任孩子能夠?qū)W的更好。假如連家長(zhǎng)都不信任自己的孩子，還會(huì)有誰鼓舞支撐他呢？