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咨詢醫(yī)院青少年心理:孩子九年級成績一直下滑怎么辦

更新日期:2023-04-10 11:41:36  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多家長發(fā)現(xiàn),自從孩子初三之后,不管是孩子自己,仍是身為家長的爸爸媽媽壓力一會兒就上來了,咱們都知道初三的孩子面對這嚴(yán)峻的中考,乃至能夠說孩子的中考成果怎么,直接影響孩子能不能考上一個(gè)好的高中,乃至于影響孩子未來考取的大學(xué),面對孩子九年級成果一向下滑,家長應(yīng)該怎么辦呢...

許多家長發(fā)現(xiàn),自從孩子初三之后,不管是孩子自己,仍是身為家長的爸爸媽媽壓力一會兒就上來了,咱們都知道初三的孩子面對這嚴(yán)峻的中考,乃至能夠說孩子的中考成果怎么,直接影響孩子能不能考上一個(gè)好的高中,乃至于影響孩子未來考取的大學(xué),面對孩子九年級成果一向下滑,家長應(yīng)該怎么辦呢?

孩子九年級成果一向下滑怎么辦

1、重視溫習(xí),在初三一定要重視溫習(xí)這一環(huán)節(jié),并且在溫習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧,這樣才干取得更好的溫習(xí)作用。并且,在溫習(xí)時(shí),一定要回歸講義并重視講義常識的溫習(xí)。講義上的常識是很重要的,它是一個(gè)根底,不管習(xí)題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本常識的運(yùn)用與調(diào)查,僅僅多繞了個(gè)彎罷了。

2、要重視在考試中學(xué)習(xí)與進(jìn)步,學(xué)生要學(xué)會總結(jié)和反思,更要學(xué)會在考試中學(xué)習(xí)和進(jìn)步成果,在考試中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己常識點(diǎn)的把握上哪些不足之處,這樣就會在之后進(jìn)行有意識的補(bǔ)習(xí)和訓(xùn)練了,再就是在考試中學(xué)會考試,考試也是有套路的,在考試中進(jìn)步應(yīng)試才能和技巧。

3、擬定學(xué)習(xí)方案,許多同學(xué)沒有做好面對中考的預(yù)備,一邊上新課還要一邊預(yù)備一輪溫習(xí)。相對初一會忙許多,假如在時(shí)不時(shí)加個(gè)月考、期中考,溫習(xí)時(shí)刻不行,考試就簡單考欠好。所以,這時(shí)期同學(xué)們要學(xué)會調(diào)整好心態(tài),多和爸爸媽媽家長交流,疏解壓力,主張擬定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案,按部就班地學(xué)習(xí)。

4、找到方針,最好結(jié)合校園教師,在學(xué)習(xí)上鼓舞學(xué)生,在人生挑選上引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生看到成功率更大的人生,而不應(yīng)該拿自己的芳華去冒險(xiǎn),在教師和家長的雙向必定和鼓舞下,學(xué)生更簡單樹立起對學(xué)習(xí)的愛好和決心,從頭回到學(xué)習(xí)的正路上來。也能夠使用放假的時(shí)刻帶孩子去有名的大學(xué)去看看,感受一下象牙塔的魅力,喚醒學(xué)生對抱負(fù)方針的尋求。

孩子九年級厭學(xué)的原因

1、自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),缺少正確學(xué)習(xí)方針。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成果欠安,學(xué)習(xí)被迫,對學(xué)習(xí)感到庸俗。以為學(xué)習(xí)是一件苦差事,但迫于教師、家長壓力,不得不每天背著書包到校園混日子。

2、家長教育方法不妥,家長關(guān)于孩子抱有很大的學(xué)習(xí)希望,疏忽培育孩子的學(xué)習(xí)才能,只重視孩子的考試成果,尤其是在初三升學(xué)的階段,孩子面對來自于家長方面的壓力更大,孩子經(jīng)常會因?yàn)閷W(xué)習(xí)上呈現(xiàn)的問題而遭到責(zé)罰,因而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心情和害怕心思。

3、社會不良風(fēng)氣影響,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)面影響有一部分也是因?yàn)椴涣嫉纳鐣L(fēng)氣和文明影響。比方一些鄉(xiāng)村的落后風(fēng)俗、社會“全部向錢看”的錯(cuò)誤思想、結(jié)交了一些教育程度和思想素質(zhì)低的朋友后,無心向?qū)W,逐漸呈現(xiàn)了厭學(xué)心情。

孩子九年級厭學(xué)的體現(xiàn)

學(xué)習(xí)意圖不清晰,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力。沒有清晰學(xué)習(xí)意圖的學(xué)生,往往是家庭條件優(yōu)勝,貪圖享樂,怕苦怕累,考究日子享用,乃至有的學(xué)生價(jià)值取向誤差,自私自利,這些學(xué)生最簡單產(chǎn)生厭學(xué)心思。而缺少堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神的學(xué)生,在深重的學(xué)習(xí)面前天然沒有了原動(dòng)力,即便這些學(xué)生每天準(zhǔn)時(shí)到校,也無法擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,抄作業(yè),敷衍學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)峻。

逃學(xué)曠課不到校,學(xué)習(xí)愛好搬運(yùn)。小學(xué)生升入中學(xué),校園使命加劇,厭學(xué)學(xué)生自身根底較差,又不勤勉,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果越來越低,又因?yàn)閷W(xué)科逐漸加深,無法承當(dāng)學(xué)習(xí)壓力,遲到、曠課經(jīng)常產(chǎn)生,終究走向停學(xué)。

而這些學(xué)生大部分曠課時(shí)刻簡直都在網(wǎng)吧、游戲廳等場所度過,假如教師和家長都發(fā)覺不到,那玩電子游戲、上網(wǎng)談天便替代了學(xué)習(xí)愛好。因而玩電子游戲、上網(wǎng)談天是形成學(xué)習(xí)愛好搬運(yùn)的第一大殺手。

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