走進(jìn)青少年心理世界，初一男生不想上學(xué)，原因竟在于媽媽管得太多

　　小何今年12歲，正讀初中一年級。家里人既興奮又緊張，尤其是小何的媽媽，辭去工作的她幾乎把所有的心思都放在了小何身上。

　　她每天5點多就起床了，為的是給小何準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐。小何有時覺得沒有胃口，不想吃早餐，媽媽就苦口婆心地勸說他。說他正是長身體的時候，學(xué)習(xí)強(qiáng)度又很大，必須要保證營養(yǎng)。小何知道媽媽的苦心，就配合吃一些。

　　放學(xué)之后，媽媽每天都要問一下小何的作業(yè)。老師布置了哪些作業(yè)，媽媽在家長群都能看到，她會主動給小何規(guī)劃好幾點完成，完成作業(yè)之后幾點洗漱、幾點休息這些事情媽媽都有規(guī)定。

　　小何有時很煩，他不愿意按照媽媽說的做。媽媽就會使出她的必殺技——先講道理，再指責(zé)小何不懂得她的苦心。小何不想面對這樣的事情，只能乖乖地按照媽媽說的去做。

　　在一次月考中，小何比較擅長的數(shù)學(xué)沒有考好，讓他很沮喪。媽媽知道之后，很為他惋惜，告訴他一定要抓緊時間提升，并且給他提了很多建議。小何終于爆發(fā) 了：“拜托你不要管我了好不好?我知道自己該怎么做!”說完他就回到自己房間，“砰”地一下關(guān)上了房門。

　　任憑媽媽怎么說，他都不出來，爸爸出面勸說也沒有用。爸爸媽媽想著小何只是賭氣，等氣消了就好了。誰知道第二天早上小何也沒走出房門，他說自己好煩，不想去上學(xué)了。爸爸媽媽既震驚又著急，覺得天都要塌了，孩子不上學(xué)可怎么辦?

　　爸爸媽媽想了很多辦法，請了小何的爺爺奶奶、老師、同學(xué)輪流上陣，可是小何像吃了秤砣一樣，鐵了心不去學(xué)校。走投無路的爸爸媽媽找到了一位擅長親子關(guān)系的咨詢師幫忙。由于孩子不肯出門，咨詢師只能走到孩子的家里。

　　咨詢師把小何的爸爸媽媽支開，單獨(dú)和小何聊了聊。小何打開了房門，坐在咨詢師對面聊了很久。他吐槽了媽媽的很多做法，媽媽總是在控制他的生活，起床、吃飯、學(xué)習(xí)這些事情她都要插手，不按照她說的去做她就會講道理和指責(zé)。他真的是太煩了，煩的不想學(xué)習(xí)，他只想多一些自由，希望媽媽不要再干涉他的生活。

　　然后咨詢師和小何的爸爸媽媽做了充分的溝通，費(fèi)了很多功夫才把媽媽的觀念轉(zhuǎn)變過來。媽媽表示只要孩子愿意繼續(xù)上學(xué)，她愿意改變自己的行為。

　　這個過程非常不容易，離開媽媽的監(jiān)督，小何有時會安排不好自己的時間，有時不能好好吃飯，有時會睡得很晚，有時會遲到，有些科目也會考不好，但他的狀態(tài)越來越好，慢慢找回了對學(xué)習(xí)的熱情。

　　小何的媽媽也很痛苦，有時他看到自己的兒子磨磨蹭蹭、不按時吃飯、混亂無序的樣子，特別想提醒一下。實在忍不住了，她就給咨詢師打電話，咨詢師會給她一些建議和鼓勵。

　　當(dāng)小何的生活和學(xué)習(xí)慢慢回到正軌，她的媽媽才釋然了，她也真正意識到了之前的問題。孩子在慢慢長大，大人該放手時要放手。

　　哪怕離開父母的幫助，孩子會走彎路，會跌倒，這都是成長所必需經(jīng)歷的事情。大人過度的保護(hù)和干涉反而會阻礙孩子的成長和進(jìn)步。

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