自閉癥家庭訓練[6歲孩子自閉癥在家訓練方法]

家庭練習是每一個自閉癥家庭需求面臨的問題，不少爸爸媽媽為此付出了巨大的盡力，這是一位自閉癥家長在孩子逐步獨立之后總結出的家庭練習教育準則，希望能讓許多的家長和孩子少走一些彎路。

言出必行，行出必果的準則

1、不要隨意概要求，留意動機和必要性;

2、提的要求孩子必定能做或許能夠協(xié)助他一同做;

3、提出的要求必定要讓孩子做到(不要提無謂的要求);

4、不要一向重復;

5、不要靠口氣讓孩子 聽話。

和孩子說話或概要求是一種藝術，也是一種日子方法。

按部就班的準則

1、學會方針的分化，有步驟有方案的行進;

2、承受孩子逐步改動。不要“一刀切”以為不是好的就必定是壞的;

3、塑造法的運用，發(fā)現(xiàn)孩子的點滴前進?；麨榱?，各個擊破。

強化準則

1、多發(fā)現(xiàn)孩子好的方面，及時給予注重和獎賞;

2、動用好孩子喜愛的和孩子想做某件事的時分;

3、讓孩子做出挑選，進步孩子的挑選才干;

4、制作強化作用;

5、留意強化機遇。

強化是中心，是全部學習的根底和東西，假如沒有強化就無法教孩子。家長要留意許多時分不小心就給予了過錯強化。強化有正負強化，賞罰有正負賞罰。給予喜愛的是正強化，給予不喜愛的是負強化。拿走一個不喜愛的叫負賞罰。強化是讓孩子的某一個行為繼續(xù)呈現(xiàn)了。當孩子提出要求時便是有強化物了，當孩子有喜愛的東西時便是有強化物了。強化作用是指需求孩子真實的感受到，而不是你以為這東西好玩便是強化物。強化過程中進步孩子的挑選才干很重要，當孩子挑選出喜愛的東西時，即進步了挑選才干對給予了強化物。

投其所好的準則

1、使用孩子的愛好和喜愛;

2、從孩子感愛好的活動下手;

3、做孩子正在做的，不要粗獷打斷，而是想辦法先和他玩，培育一起專心。

動機是學習的源泉，沒有動機的活動是繼續(xù)不下去的，除非逼迫。與孩子聯(lián)系的樹立，樹立到什么程度是你的才干。比如在公交車上，孩子在看窗外，你粗獷打斷他問他問題然后要求他答，能夠嗎?能夠。但欠好。你能夠以第三者旁白的身份給他敘述，盡量盯梢他的目光描繪他看到的東西。這個時分，你問你的問題那是你的權力，他答不答你的問題那也是他的權力和自在，而你怎么運用他的愛好與他一起專心則是你的才干。

不“注重”孩子的過錯行為而是搬運留意力的準則

1、當孩子呈現(xiàn)不希望的行為時，不要太緊張、太著急或體現(xiàn)得百般無奈;

2、學會搬運孩子留意力;

3、學會讓孩子行為沒有產生的時分給予注重;

4、學會當行為產生時，讓孩子用正確方法表達出來。

不注重不等于不論，避其矛頭，繞道而行。然后讓其行為消失在無形中，并在下次時對孩子的行為有一個判別。

豐厚的課余日子的準則

1、多和孩子玩，咱們的孩子，不會交不等于不愿意交流，不愿意交流并不等于不希望交流;

2、安排好一天的內容，削減閑暇時刻;

3、多帶孩子出去玩，不要整天在家里;

4、享用一個正常兒童應有的高興。

孩子應有的高興不能由于有自閉癥而消失，相反高興的日子才干高興的學習。豐厚的課余日子能削減行為的產生。

盡量多的視覺提示準則

1、視覺輔佐;

2、設置日程表流程表;

3、圖片交流體系/交流簿;

4、轉接板;

5、象征性強化物(做對什么獎一朵花，幾朵花換一個強化物);

6、交際故事(用第三人稱寫，不是第三人稱的“他她”而是這個小朋友喜愛的人物，如超人、喜羊羊等)(內容更簡單是一種提示如安靜，深呼吸三次，走到家靜的當?shù)氐取?

視覺是自閉癥知道知道和了解周圍世界的首要手斷，發(fā)揮優(yōu)勢防止矮處。

方針清晰的準則

1、設定清晰方針;

2、清晰強化規(guī)范;

3、依據(jù)狀況對方針進行調整或改換。

方針清晰才有了方向，有方案才干逐步的進步孩子各方面才干。靈敏是必要的，單個化是必定的，強化是有必要的。

規(guī)矩與技術偏重，常識非必須的準則

1、文盲也能夠正常日子;

2、成人和成材;

3、規(guī)矩比技術重要，技術比常識重要。

給予恰當?shù)募皶r的協(xié)助準則

1、及時的協(xié)助孩子，讓孩子了解你要他做的是什么。(指令發(fā)2次，給予等候的時刻，還沒了解就要協(xié)助他);

2、及時協(xié)助孩子，削減孩子的挫折感;

3、給予的協(xié)助不多也不少，是有用的;

4、辨明哪些是輔佐，要趕快消失。

輔佐是學習的重要東西，要用好。但不能徹底替代也不是永久輔佐，要趕快消失。

注重咱們