青少年早戀原因(青少年心理健康教育)

對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，頭疼并不只孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，更頭疼的是孩子的情感問(wèn)題，就比如早戀。

每個(gè)家長(zhǎng)和老師，一聽(tīng)到孩子有早戀問(wèn)題就立馬打起精神，心中萬(wàn)千疑慮 ，也不知道如何去跟孩子溝通，總之就是無(wú)從下手，但是又不得不管。于是家長(zhǎng)與老師聯(lián)手，一心想拆散這對(duì)“小戀人”，能輕松解決當(dāng)然好，但也有很多痛苦的例子，比如把孩子逼到離家出走，各種叛逆，更嚴(yán)重的還有些孩子選擇結(jié)束自己年輕的生命......反觀這些已發(fā)生的慘劇，不論是家長(zhǎng)還是整個(gè)社會(huì)，都要進(jìn)行深思，到底是什么才導(dǎo)致孩子的早戀問(wèn)題呢？

經(jīng)過(guò)許多調(diào)查表明，早戀的原因主要分為外因以及家庭原因。

外因

自從進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以來(lái)，人們的生活更加便捷而且豐富多彩，不論是成年人還是在校中小學(xué)生都接收著這個(gè)時(shí)代所給予的激勵(lì)甚至誘惑。而對(duì)于心智早熟但缺乏自我保護(hù)以及不懂拒絕的孩子來(lái)講，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一把雙刃劍。孩子接收的誘惑信息太多，但無(wú)法去分辨，這就導(dǎo)致孩子的叛逆，做出一些偏激的行為，在荷爾蒙作用下，也易萌發(fā)早戀。

所以國(guó)家在青少年教育以及網(wǎng)絡(luò)約束方面，也作出相應(yīng)的反應(yīng)，采取措施，以引導(dǎo)的方式來(lái)給予青少年更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

家庭原因

孩子早戀的起因，不單是青春荷爾蒙的作用，還有更大的原因是在家長(zhǎng)的身上。很多家長(zhǎng)都會(huì)以為家庭打拼而沒(méi)時(shí)間與孩子溝通為理由，導(dǎo)致孩子情感早熟后急于尋求可以安置自己情感的寄托，他們會(huì)寄托在某些事物，或者某些人身上，比如早戀。所以歸根結(jié)底，早戀問(wèn)題還是家長(zhǎng)方面導(dǎo)致的。對(duì)于孩子早戀的問(wèn)題，其實(shí)主要還是看家長(zhǎng)的態(tài)度。家長(zhǎng)也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，自己也有那一段懵懂叛逆的日子，心里面也會(huì)藏著那一個(gè)陽(yáng)光帥氣或者溫柔可愛(ài)又漂亮的他/她，所以家長(zhǎng)在處理孩子早戀的問(wèn)題上，首先要站在孩子的角度上去分析，或者去講述你學(xué)生時(shí)代的那一段“早戀”，即使孩子聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得你是在編造，但是你們之間起碼是打開(kāi)了這個(gè)話(huà)題。接下來(lái)就是你的態(tài)度以及引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)多花點(diǎn)時(shí)間在了解孩子上，學(xué)習(xí)如何與孩子溝通打開(kāi)話(huà)題，并給予更多的活動(dòng)陪伴，即使孩子還是處在早戀，到你也可以從這段時(shí)間的溝通中了解到孩子心中的那個(gè)他是什么樣的人，或許孩子只是被早戀。

所以家長(zhǎng)也應(yīng)該利用好這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，與孩子的成長(zhǎng)縮短一點(diǎn)距離，只有真正走進(jìn)孩子的世界里，你才可能與孩子真正地溝通。

很多家長(zhǎng)都在網(wǎng)上去問(wèn)網(wǎng)友到底如何解決孩子早戀問(wèn)題，這也是一個(gè)方法，但更多的還是尋找陪伴孩子的方法，而不是單一地想解決當(dāng)前的問(wèn)題。只有以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去面對(duì)孩子的教育，這才是成功的。