當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > 心理科普 > 兒童心理 > 正文
導(dǎo)讀一般人關(guān)于自己喜愛(ài)或許感興趣的事物會(huì)回憶得比較深入,而對(duì)那些不關(guān)心、不感興趣的事物,回憶得就比較含糊,乃至是一筆帶過(guò),不會(huì)留有很深的形象,孩子學(xué)的東西老是記不住怎么辦呢?孩子學(xué)的東西老是記不住怎么辦1、多給孩子鼓舞,經(jīng)過(guò)不斷訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)回憶這個(gè)時(shí)分不要著急,孩子回憶力不會(huì)像大人相同,記不住的時(shí)分多給孩子一些鼓舞,他會(huì)更有自傲,記不住就多回憶,多操...
一般人關(guān)于自己喜愛(ài)或許感興趣的事物會(huì)回憶得比較深入,而對(duì)那些不關(guān)心、不感興趣的事物,回憶得就比較含糊,乃至是一筆帶過(guò),不會(huì)留有很深的形象,孩子學(xué)的東西老是記不住怎么辦呢?
孩子學(xué)的東西老是記不住怎么辦
1、多給孩子鼓舞,經(jīng)過(guò)不斷訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)回憶
這個(gè)時(shí)分不要著急,孩子回憶力不會(huì)像大人相同,記不住的時(shí)分多給孩子一些鼓舞,他會(huì)更有自傲,記不住就多回憶,多操練,回憶力也是可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)的,還要學(xué)習(xí)一些正確的辦法來(lái)協(xié)助回憶,也會(huì)起到事半功倍的作用。無(wú)論怎樣,多支撐孩子。
2、及時(shí)掌握孩子大腦發(fā)育的高峰期,協(xié)助孩子彌補(bǔ)養(yǎng)分
我很能了解您的焦慮,究竟關(guān)于一切家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),都期望自家孩子可以愈加優(yōu)異,都會(huì)有“望子成龍,望女成鳳”的期望。其實(shí)想要孩子的腦筋更靈敏,除了遭到遺傳基因、后天教育等要素影響之外,家長(zhǎng)也應(yīng)該掌握住孩子大腦發(fā)育的高峰期,要及時(shí)協(xié)助孩子彌補(bǔ)養(yǎng)分,才干促進(jìn)孩子回憶力的增加。
3、了解大腦的忘記規(guī)則,安排好溫習(xí)時(shí)刻
要記住一個(gè)東西,必須先了解大腦是怎么忘記的。“艾賓浩斯忘記曲線(xiàn)”是科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),它的意思是任何人都會(huì)忘記,并且忘記是有規(guī)則的。已然有規(guī)則,那就好辦了,只需“對(duì)癥下藥”,回憶力就能有所提高。提高回憶力的要害很簡(jiǎn)單,便是合理安排溫習(xí)時(shí)刻。許多孩子之所以記不住,不是不努力,更不是因?yàn)榛貞浟η泛?,而是不?huì)溫習(xí)。
4、經(jīng)過(guò)聯(lián)想進(jìn)行了解回憶
的確有人天然生成回憶機(jī)械性好,有人差一些。有人過(guò)目不忘,有人只要了解了才干記住。假如孩子天然生成機(jī)械回憶力欠好,那么可以采納一些回憶戰(zhàn)略,協(xié)助進(jìn)行回憶。
可以把需求記住的東西聯(lián)想成風(fēng)趣、有意思的東西,找出特征,編成故事等。比方說(shuō),我們記單詞的時(shí)分,就可以用這種辦法,比方pregnant(懷孕)就記成“撲來(lái)個(gè)男的”,這樣回憶起來(lái)就輕松多了。
5、讓孩子采納愈加有用的學(xué)習(xí)辦法
一般來(lái)講,聽(tīng)講辦法的學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率是最低的。所以要穩(wěn)固學(xué)習(xí)作用,可以依據(jù)自己的狀況,選用愈加有用的學(xué)習(xí)辦法,比方,讓孩子教會(huì)你,去親身實(shí)踐等等。
孩子學(xué)的東西老是記不住怎么辦?以上5個(gè)辦法共享給你們,期望你們可以喜愛(ài)。