青少年心理問題咨詢：孩子討厭學(xué)英語怎么辦

跟著年代的開展和國際全球化的交融，在日常日子傍邊也越來越多的用到英語，導(dǎo)致現(xiàn)在許多的家長都開端注重孩子英語的學(xué)習(xí)了，關(guān)于英語爸爸媽媽往往不光是期望孩子能取得好的成果，更期望孩子可以多把握一種言語技術(shù)，面臨孩子不愿意學(xué)英語乃至厭煩學(xué)英語，家長應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子呢？

孩子厭煩學(xué)英語怎樣辦

1、培育孩子學(xué)習(xí)英語的“愛好”，假如孩子連學(xué)英語的愛好都沒有，那么學(xué)習(xí)英語的進(jìn)程就會反?？喑?，學(xué)習(xí)效果也會很差。因而，培育孩子學(xué)習(xí)英語的愛好應(yīng)該是很重要的。要讓孩子們感觸英語作為一種言語的魅力，在學(xué)習(xí)英語的進(jìn)程中找到高興。

2、添加跟孩子之間的英語互動。爸爸媽媽對孩子學(xué)習(xí)英語的重視度也影響孩子學(xué)習(xí)的愛好。所以爸爸媽媽可以在日常日子中多跟孩子進(jìn)行英語互動。一起在孩子的學(xué)習(xí)英語進(jìn)程傍邊，爸爸媽媽要及時給予必定跟鼓舞，引導(dǎo)孩子共享一下學(xué)習(xí)的心得體會。一般孩子們很簡單由于一點小成果邁開一大步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的決心。

3、把英語運(yùn)用到游戲傍邊，愛玩是孩子的天分，所以咱們可以把英語運(yùn)用到孩子的游戲傍邊，讓孩子體驗到英語的趣味，這樣孩子才干更好的學(xué)習(xí)英語。

孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為爸爸媽媽而學(xué)。當(dāng)看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時，他們更是蒼茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么愛好，乃至厭學(xué)。

2、為了避開某些自己不想面臨的校園人際聯(lián)系，有些厭學(xué)的孩子在校園從前遭到來自教師或同學(xué)不友善的對待，有的乃至是校園霸凌。而大多厭學(xué)孩子在心情表達(dá)和辦理，以及人際溝通方面存在一些問題，導(dǎo)致師生聯(lián)系、同學(xué)聯(lián)系比較難以共處，長此構(gòu)成惡性循環(huán)。

3、為了取得爸爸媽媽的照顧及重視，部分孩子在幼年時期，沒有得到來自爸爸媽媽滿足的關(guān)懷和保護(hù)。如爸爸媽媽因某些原因缺席孩子的幼年，或共處進(jìn)程中，爸爸媽媽對孩子的情緒冷淡。這種幼年重要家人重視和照顧的缺失和缺乏，會使得某些孩子在學(xué)齡期以各種難以想象的理由回絕上學(xué)。

4、因厭其師而倦其道實際中，有不多學(xué)生的整體本質(zhì)較好，但由于心思的問題，而導(dǎo)致厭學(xué)，成果下滑。為何成果下滑？因厭其師，才逆其道，這是現(xiàn)實。由于教師在急于求成、恨鐵不成鋼的心思分配下，對學(xué)生說了些過頭的話，做出了某些過激的行為，然后引起學(xué)生的惡感。學(xué)生由于對教師的惡感而厭煩上教師的課，極力回避與教師的觸摸，終究開展到對英語科目的厭學(xué)。

5、過火垂青分?jǐn)?shù)，許多教師和家長都十分垂青學(xué)生的分?jǐn)?shù)，以分?jǐn)?shù)來點評一個學(xué)生的好壞，導(dǎo)致學(xué)生自決心的缺乏然后發(fā)生厭學(xué)的心思。學(xué)生的分?jǐn)?shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)狀況，而不能作為全面點評學(xué)生的規(guī)范。

教師和家長不該該以分?jǐn)?shù)作為點評學(xué)生的唯一規(guī)范，應(yīng)該構(gòu)成一套更具客觀的更合理的和更全面的點評規(guī)范。教師和家長應(yīng)從不同的方面表彰和鼓舞學(xué)生添加學(xué)生的決心，而不是單從學(xué)習(xí)成果的好壞來點評一個學(xué)生。一朝一夕，學(xué)生的學(xué)習(xí)自決心不光增強(qiáng)了，并且其他方面的才能也得到了增強(qiáng)。

怎樣幫孩子進(jìn)步英語成果

堅持每天跟讀單詞和課文時刻不要太長，只需要十分鐘，可以明顯提高孩子的聽力水平。

分批記單詞，小學(xué)階段的單詞量不多，以外研版四年級上冊為例，總共146個單詞兒，一個學(xué)期大約20周，除掉兩個考試周，每周只需要記八個左右的單詞，難度是十分低的。