孩子就是不愛寫作業(yè)怎么辦

不喜歡寫作業(yè)應(yīng)該是大多數(shù)孩子的共性，因爲(wèi)對於孩子來說，作業(yè)不僅困難，還非常浪費(fèi)自己玩耍的時(shí)間，所以就會(huì)想盡各種辦法來逃避它。但爲(wèi)了不影響孩子今後的學(xué)習(xí)成績，家長一定要引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變對作業(yè)的看法。

孩子就是不愛寫作業(yè)怎麼辦

1、接納孩子的感受。不願(yuàn)意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會(huì)排斥了。

我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼裏只有作業(yè)。舉個(gè)例子：我知道作業(yè)很多，做起來會(huì)覺得很難，還可能會(huì)有點(diǎn)煩躁，但我們要換一箇角度想，做完一箇不就像闖關(guān)一樣嗎，你把它當(dāng)做關(guān)卡去闖，是不是就沒那麼煩躁了呢？

2、告訴孩子寫好作業(yè)的好處。孩子不願(yuàn)寫作業(yè)，有可能是因爲(wèi)孩子並不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能爲(wèi)自己帶來什麼。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些。

3、聽聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。當(dāng)孩子專注於某一件事情，而不願(yuàn)意寫作業(yè)的話，父母首先應(yīng)當(dāng)先聽一聽，孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。如果孩子不是真正意義上的貪玩，父母就不應(yīng)該不分青紅皁白地冤枉孩子。

給孩子爲(wèi)自己辯解的機(jī)會(huì)，也相當(dāng)於給自己一箇希望，另外也希望父母們，不要在學(xué)習(xí)中給孩子定太高的期望，自由發(fā)揮的期望，反而是無邊止的。在孩子的學(xué)習(xí)中，最需要的就是空間感，給孩子一箇充裕的發(fā)展空間，才能讓孩子有機(jī)會(huì)施展自己的才藝和能力。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長可以和自己的小孩，一起制定一些各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣小孩對於每個(gè)階段也都會(huì)有一定的小目標(biāo)，可以讓他們在實(shí)施起來，更加有參與的感覺。

因爲(wèi)這些計(jì)劃，都是孩子與家長進(jìn)行商議之後才確定的，那這樣孩子也能正確的反映自己，所能承受的度在哪邊。而如果小孩，沒有完成計(jì)劃所制定的內(nèi)容，那麼就要對小孩進(jìn)行一定的懲罰，如果小孩對於計(jì)劃的內(nèi)容，完成得非常好的話，那麼就可以進(jìn)行一定的獎(jiǎng)賞，這樣也會(huì)讓孩子對於之後的參與，更加有興趣。

孩子就是不愛寫作業(yè)的原因

1、模仿他人。學(xué)生之間是很容易攀比的，而且體現(xiàn)在各方各面?！拔覀儼嗪枚嗤瑢W(xué)都不寫作業(yè)，那我也不寫了。”在孩子沒有形成正確的是非觀時(shí)，很容易被那些“特立獨(dú)行”的人吸引。

2、作業(yè)太多了?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。爲(wèi)了能提升孩子的學(xué)習(xí)成績，每科老師都會(huì)留很多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，乾脆也就不寫了。

3、上課不認(rèn)真，不會(huì)做。這種情況是存在的，因爲(wèi)現(xiàn)在的孩子，智商的差異其實(shí)很小，但是成績的好壞很多時(shí)候都是體現(xiàn)在上課是不是認(rèn)真聽，有沒有聽懂，有沒有很好的消化等原因上。如果孩子沒有提前預(yù)前，又上課不認(rèn)真，不好好聽老師講課，沒弄懂老師講的知識(shí)點(diǎn)，大概率是不會(huì)，所以就不做作業(yè)。

家長怎麼做才能讓孩子喜歡寫作業(yè)

恩威並施。孩子心思單純，對父母抱有最大的期待。要讓孩子熱愛學(xué)習(xí)喜歡寫作業(yè)，可以採取恩威並施的原則，讓孩子每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天超越自己就夠了。同時(shí)，對於孩子好的行爲(wèi)加以鼓勵(lì)獎(jiǎng)賞，對於孩子不好的行爲(wèi)一定要嚴(yán)厲批評，讓孩子明辨是非，樹立正確人生觀。

耐心呵護(hù)。耐心不僅是孩子需要學(xué)習(xí)的課題，也是父母需要多加學(xué)習(xí)的課題。尤其是在孩子的教育問題上，父母更該沉心靜氣。教育孩子非一朝一夕之事，所以父母對孩子可以多點(diǎn)關(guān)愛，對成績好壞不要太過執(zhí)著，給孩子多點(diǎn)成長的時(shí)間。