北京19歲青少年心理疏導(dǎo)：孩子就是不愛寫作業(yè)怎么辦

不喜愛寫作業(yè)應(yīng)該是大多數(shù)孩子的共性，由于關(guān)于孩子來說，作業(yè)不只困難，還十分糟蹋自己游玩的時(shí)刻，所以就會(huì)想盡各種方法來躲避它。但為了不影響孩子往后的學(xué)習(xí)成果，家長(zhǎng)必定要引導(dǎo)孩子改變對(duì)作業(yè)的觀點(diǎn)。

孩子便是不愛寫作業(yè)怎么辦

1、接收孩子的感觸。不肯意寫作業(yè)的孩子，在面臨作業(yè)時(shí)，心境急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被啰嗦……有這些心境很正常，否則他也不會(huì)排擠了。

咱們要安慰孩子，讓他知道他此時(shí)的心境是能夠得到爸爸媽媽了解的，而不是爸爸媽媽眼里只要作業(yè)。舉個(gè)比如：我知道作業(yè)許多，做起來會(huì)覺得很難，還或許會(huì)有點(diǎn)煩躁，但咱們要換一個(gè)視點(diǎn)想，做完一個(gè)不就像闖關(guān)相同嗎，你把它作為關(guān)卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？

2、告知孩子寫好作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。孩子不肯寫作業(yè)，有或許是由于孩子并不理解寫作業(yè)終究有怎樣的優(yōu)點(diǎn)，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長(zhǎng)無妨清晰告知孩子，寫作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有哪些。

3、聽聽孩子心里的實(shí)在主意。當(dāng)孩子專心于某一件工作，而不肯意寫作業(yè)的話，爸爸媽媽首要應(yīng)當(dāng)先聽一聽，孩子心里的實(shí)在主意。假如孩子不是真實(shí)意義上的貪玩，爸爸媽媽就不應(yīng)該不分青紅皂白地委屈孩子。

給孩子為自己辯解的時(shí)機(jī)，也相當(dāng)于給自己一個(gè)希望，別的也希望爸爸媽媽們，不要在學(xué)習(xí)中給孩子定太高的希望，自由發(fā)揮的希望，反而是無邊止的。在孩子的學(xué)習(xí)中，最需求的便是空間感，給孩子一個(gè)富余的開展空間，才能讓孩子有時(shí)機(jī)發(fā)揮自己的才藝和才能。

4、擬定學(xué)習(xí)方案。家長(zhǎng)能夠和自己的小孩，一同擬定一些各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方案，這樣小孩關(guān)于每個(gè)階段也都會(huì)有必定的小方針，能夠讓他們?cè)谑┬衅饋?，愈加有參加的感覺。

由于這些方案，都是孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商之后才確認(rèn)的，那這樣孩子也能正確的反映自己，所能接受的度在哪邊。而假如小孩，沒有完結(jié)方案所擬定的內(nèi)容，那么就要對(duì)小孩進(jìn)行必定的賞罰，假如小孩關(guān)于方案的內(nèi)容，完結(jié)得十分好的話，那么就能夠進(jìn)行必定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣也會(huì)讓孩子關(guān)于之后的參加，愈加有愛好。

孩子便是不愛寫作業(yè)的原因

1、仿照別人。學(xué)生之間是很簡(jiǎn)單攀比的，并且體現(xiàn)在各方各面。“咱們班許多同學(xué)都不寫作業(yè)，那我也不寫了。”在孩子沒有構(gòu)成正確的對(duì)錯(cuò)觀時(shí)，很簡(jiǎn)單被那些“特立獨(dú)行”的人招引。

2、作業(yè)太多了。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提高孩子的學(xué)習(xí)成果，每科教師都會(huì)留許多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。許多孩子覺得自己寫不完，爽性也就不寫了。

3、上課不仔細(xì)，不會(huì)做。這種狀況是存在的，由于現(xiàn)在的孩子，智商的差異其實(shí)很小，可是成果的好壞許多時(shí)分都是體現(xiàn)在上課是不是仔細(xì)聽，有沒有聽懂，有沒有很好的消化等原因上。假如孩子沒有提早預(yù)前，又上課不仔細(xì)，欠好好聽教師講課，沒弄懂教師講的知識(shí)點(diǎn)，大概率是不會(huì)，所以就不做作業(yè)。

家長(zhǎng)怎么做才能讓孩子喜愛寫作業(yè)

恩威并施。孩子心思單純，對(duì)爸爸媽媽抱有最大的等待。要讓孩子酷愛學(xué)習(xí)喜愛寫作業(yè)，能夠采納恩威并施的準(zhǔn)則，讓孩子每天都前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，每天逾越自己就夠了。一起，關(guān)于孩子好的行為加以鼓舞獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)于孩子欠好的行為必定要嚴(yán)厲批評(píng)，讓孩子明辨對(duì)錯(cuò)，建立正確人生觀。

耐性呵護(hù)。耐性不只是孩子需求學(xué)習(xí)的課題，也是爸爸媽媽需求多加學(xué)習(xí)的課題。尤其是在孩子的教育問題上，爸爸媽媽更該沉心靜氣。教育孩子非一朝一夕之事，所以爸爸媽媽對(duì)孩子能夠多點(diǎn)關(guān)愛，對(duì)成果好壞不要過分執(zhí)著，給孩子多點(diǎn)生長(zhǎng)的時(shí)刻。